草船借箭的教学反思( 七 )


草船借箭人教版语文教案

草船借箭的教学反思

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● 相关知识 《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事 。读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人 。

一.将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干,很想除掉他,就在商议军事时,限诸葛亮十天造好十万枝箭,而诸葛亮却说只要三天,并立下军令状,三天造不好,甘受惩罚 。周瑜很高兴,满以为诸葛亮钻进了他的圈套 。其实,真正上当的还是周瑜自己 。由此可见,诸葛亮谋略过人,早已成竹在胸 。

二.知己知彼,百战不殆 周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况,诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实,守信用,又顾全大局 。于是,反请鲁肃帮忙,为他准备了二十条船,每条船上三十名军士,一千多个草把子和青布幔子 。鲁肃信守诺言,没有走漏半点儿风声 。
这样,周瑜不仅没有获得真实的情报,客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件 。直到第三天四更时候,大雾漫天,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭 。天还没亮,船已经靠近曹军水寨 。
诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点,料他看不清虚实,决不肯轻易出动,只命弓弩手向江中放箭 。因此,没费吹灰之力,就向曹操借到了十万枝箭 。借箭的过程,不但显示出诸葛亮丰富的天文知识,而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能 。

三.醉翁之意不在酒 取箭时,诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”,反衬出诸葛亮的沉着镇定 。最后,课文以周瑜的一声长叹结尾,诸葛亮草船借箭大获全胜 。同学们在学习本文时,抓住上述“三点”,不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点,而且有助于深刻领会文章的中心思想 。
草船借箭的读后感
草船借箭的教学反思

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读草船借箭有感
今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文 。学完后,我感受到了许多道理 。
于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭 。足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应了,还说只要用三天,他趁着漫天大雾,用草船从曹营“借”了十万支箭,使周瑜的诡计落了空 。
值得我们思索的还是周瑜那嫉妒的心理 。有些人为什么会有妒忌之心呢?那就是害怕别人超过自己 。
当别人有了成绩,受到人们的尊敬和爱戴的时候,这种人不是去探究别人取得成绩的原因,不是虚心学习,顽强拼搏,取人之长补己之短,而是冷眼讥讽,甚至恶语中伤,这是多么愚昧无知的表现啊!我不由得想到了自己,嫉妒的心理不是也有吗?比如自己考试成绩不好,诸葛亮怎么会那么聪明呢?因为他撒谎善于动脑筋,遇事镇定,所以才会成为人们心目中的活神仙 。令大家对他敬佩 。而我呢,为什么看上去没有诸葛亮聪明?原因是我没有他那么善于动脑,遇事慌张,碰到一点困难就哭,烦躁不安,也不肯去静心想一想,所以我经常遭遇失败 。
现在,我一定要把这部端正的态度改正过来,做一个优秀的自己、真正的自己,不要以遇到困难就忐忑不安,要把心静下来,才有可能成功地做完一件事情 。
不是静下心来分析原因,而是希望别人在下次考试也出一些差错,好和自己拉平 。结果,自己成绩没上去,还打击了别人学习的积极性 。
这样嫉妒的心理不是也有吗?这种想法不也是嫉妒心理在作怪吗?回想起来,是多么惭愧呀!
认识了妒忌心理给我们带来的危害,我们从小就应该杜绝这种心态的滋生和发展,做个正直向上的人 。已故的著名数学家陈景润就给我们树立了榜样 。他上小学的时候,学习成绩并不好,但是他并没因此而妒忌学习成绩好的同学 。
他常想:“大家都同在一个班里学习,都听同一个老师讲课,人家能学好,难道我就不能?今后我决不再贪玩了 。”由于他能正确地对待别人的成绩与自己的不足,勤奋学习,刻苦拼搏,因此学习成绩很快就在班上名列前茅 。由此可见,只有心胸开阔,才能站得高,看得远,具有远见卓识,建立丰功伟业 。嫉妒着东西,害处真是非常大 。
所以,我们一定要杜绝它,做一个品德高尚的人 。
嫉妒像把双刃剑,害别人也害自己 。我们到底应该如何对待比自己强的先进人物呢?我们要学习他们的优点弥补自身的不足,尽快赶上甚至超过那些先进的人,而不能只是想尽办法为别人设置“路障”,“绊脚石”,有时不一定能把别人绊倒,反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚 。