学前教育是指什么
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学前教育，是指对入学前儿童所实施的保育和教育 。学前教育有着严格的年龄范围，限制在“入学前” 。
按照义务教育法的第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 。
可以看出，学前教育的年龄范围，是指从出生，到六周岁或七周岁，这是终身学习的开端，也是学校教育制度的起始阶段 。学前教育的分类按照年龄阶段，做进一步的细分，可以分为：婴儿教育，0到3岁；幼儿教育，3到6、7岁 。按照教育的实施途径，可以分为：学前家庭教育和学前公共教育 。显而易见，家庭是孩子出生后最为重要的生活与学习环境，家庭中父母或其他年长者一般负责对子女进行教育 。
目前，我国提供学前教育的机构，一般有托儿所和幼儿园 。按照内容来划分，可以分为学前教育之保育类、学前教育之教育类 。
学前教育是什么意思
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学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育 。学前教育学科可以分两种意思去理解，一是指对6周岁或7周岁的儿童实施保育和教育，另一种是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施保育和教育 。
学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单” 。
因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师 。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力 。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色 。学前教育专业知识能力要求：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识 。
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能 。3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力 。4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规 。
5.了解学前教育理论的发展动态 。6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力 。
学前教育是指什么意思
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又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备 。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等 。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分 。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用 。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育 。学前智育是一个多方面的培养过程 。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑 。
这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导 。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享 。
学前教育的含义是什么？
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学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育 。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分 。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用 。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育 。学前智育是一个多方面的培养过程 。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑 。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导 。