中国民族教育有哪些自身的特点 _如何理解中国传统教育的基本特点？

1、民族教育，是少数民族教育的简称。是指对汉族以外的其他55个少数民族实施的教育，是中国整个教育的一个重要组成部分；
2、民族教育是对本民族文化的传承，及对外来文化引进，消化和吸收的过程。狭义的民族教育是指对少数民族文化知识的教育；
3、民族教育目的是培养大批民族知识群，从而进行传播科学技术知识，传承民族文化，从而稳定民族团结；
4、目前，民族教育法规还存在法律形式，法律语言不规范，民族教育立法理论研究亟待加强等问题；
5、民族教育目前自身特点是，民族化，系统化以及专业化。
中国式教育，你知道有什么特点吗？中国特色社会主义的这样的明确概念的提出，是伟大的发明。同样，中国特色的社会主义教育，就应该是我们积极倡导和践行的中国式教育，这就是我认为的中国式教育。中国式教育，同样应该要像中国式工业一样，经历从中国制造，走向中国创造。中国式教育，我觉得有以下内容：
1，尊师重教，优良的历史传统之一，体现我们中华民族的伟大精神。师，范者，起到传承作用，在我们中国历来深受重视。这也是中国教育的特色之一，
2，国家兴学，新中国重视教育，大力发展教育，包括建立高考、扫盲、九年义务教育、发展民办教育，如何在十几亿人的人口大国实现教育普及和复兴，其实真的很难，各种问题矛盾很多很多，但是我们国家运用举国体制走过来了，这就是非常了不起的中国式教育！
3，中国家庭，我觉得是很有特色的中国式教育，黄金棍下出好人，土豪式的溺爱等等。说不上绝对的好坏，我是教育工作者，也是家长，对自己的孩子也会在少数时候存在打孩子和溺爱的情况，但是并不简单粗暴，并能去调节，所以个人觉得凡事适可而止，并要能不断的进步，就是好的。
4，历史观，以史为鉴方知兴替，我认为每个人，特别是中国人，中华民族的子孙，更应该知晓历史，有正确的历史价值观，这是民族之根本的东西。中国有五千年的历史，有着非常丰富多彩的内容，肯定比那些一两百年历史要强大的多，这也正是中国一定可以强大的原因之一，对吧，所以真正作为中国式教育，有中国特色的教育，一定要好好进行历史教育。
其实我也不太知道题目所要表达的含义，提到中国式的，有中国式英语、中国式过马路、中国式家庭，等等。有贬义也有褒义，就我认为，贬义的，我们虚心面对问题，积极改进，每一种文化都不是完美的，这很正常，有褒义的，更应该坚持并发扬光大，始终坚持扬长避短地把中国式教育发展下去这是我的观点。我认为我们应该积极发扬中国式教育，培养中国式人才！
如何理解中国传统教育的基本特点？1.民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。其显著特点是：儒、佛、道三家民族文化，共同支撑，又相互融合。
2.历史悠久。如中国传统文化的儒家文化有五千年的历史。
3.博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。
按照不同历史时期，教育可分为原始社会的教育，奴隶社会的教育和封建社会的教育（以上统称为古代教育）资本主义教育和社会主义教育等。
中国古代教育在中国古代文献中，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之” 。
《说文解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。
古代教育在原始社会大多由长者通过实际活动身教与口耳相传。
中国式的教育是什么样的，都有哪些特点？中国式的教育，更注重的是父母对于孩子的期待和对孩子的理想成才的方向的重视。言简意赅的说，就是父母觉得你做什么可以，那么你就必须去做什么。
一、有的中国式的教育有可能会通过棍棒等方式进行管教孩子，让孩子不得不去做某些事情。如果孩子一旦违背父母的意愿么就有可能通过他的方式让孩子觉得他自己的思维是错误的，所以就只能跟着父母的思想走，让父母替孩子去思考，孩子没有别的选择。
二、还有的可能出现极端式的交易方式，不论认为孩子的基础是什么样子的，只要是自己认为孩子可以做到，那么就强加给孩子一些思想上的压力和精神上的压力。因为每一个父母都不希望让自己的孩子输在起跑线上，所以会强加给孩子一些，让孩子不能够消化了一些并非他自我愿意学习的知识。