为什么小县城考名校的大部分都是教师子女这是一种普遍现象吗 _县城

我就是小县城走出来的人，九十年代上高中，也确实认可这种现象，我的觉得是以下原因:
【为什么小县城考名校的大部分都是教师子女这是一种普遍现象吗】第一:教师子女是可以任选班级的。每一件届新生，学校都会在有限的资源里匹配一个师资力量雄厚的班级，而教师子女可以无条件进入，当然，这也是无可厚非的，“近水楼台先得月”嘛。
第二、教师家庭少受外界干扰。不像农村孩子，很多家庭受柴米油盐困扰。很难一心扑在知识上。以前我们农村的“五一”和“十一”节假日不叫黄金周，叫“插秧假”和“打谷假” 。也就是把本来的黄金周移到农忙季节放，很多孩子要参与农忙。从来不知道什么叫“奥数” 。而教师子女不光不受影响，有些还找人补课呢！这是出生条件的区别，谁也改变不了的。他的知识储备就是比你多。
第三、小县城的教师子女家长水平明显高了几个档次，至少可以在初中毕业前辅导孩子。这是他们天然的优势，在一个高素质的家庭长大的孩子成才率高是必然的。农村孩子的家长大多不识字，更别提教孩子了。孩子没有自卑心理就不错了。
第四、小县城的教师子女放养的较少，他或多或少地经历过一些专业的训练，比如“美术”，“音乐”，“舞蹈”等。增强了自己的自信心。不像很多农村孩子锻炼最多的就是扛米去学校食堂。很多孩子老觉得自己这也不会，那也不会，一个篮球飞过来还得抱头躲。活动很少参加，总有一些和城里人格格不入的地方。
以上仅为个人看法，为从农村走出来的大学生点赞！请多多支持我！[作揖][作揖]
教师子女容易考名校，这很事实，不要反驳。古代文化圣贤大都出于书香门第，从遗传因素来说，父母有文化，智商高，所生的孩子一般都比较聪明。在小县城里，缺少大学和科研机构，学校教师就是高知识分子，无论是基因遗传还是家庭环境熏陶，教师子女比起其他人，都具有绝对的先天优势。
说到这里，有人会提出疑问，县城里，每年高考，不都还有个别家境贫寒，父母文化水平一般的孩子考上名校吗，这些孩子是怎么遗传的？这话不假，寒门学子进名校的确不少，我觉得，这些孩子的父母，文化水平虽然不高，多是因为各种原因制约，导致他们不能很好的上学，但他们从内心骨子里是十分渴望、喜欢和尊重学习的，同样也能形成了很强的文化遗传基因，加上这种家境的孩子大都意志坚强、刻苦勤奋，考上名校也很正常。鉴于此，给未结婚的小伙伴们提供个建议，假如你对下一代足够的慈祥，希望你的孩子将来聪明勤奋，那么你在谈恋爱时，不妨多向教师和有渴求知识的人群靠拢。
之前看过一个数据统计，全国的各大名校中，教师子女的占比是最高的，按照数据看来，这就是一种普遍现象了。为什么教师子女能够在各大名校中占比这么高，我分析有以下几点原因：
1、教育环境上的优势。教师家庭属于知识分子家庭，即使只有一方是教师的家庭，也会营造一个优于一般家庭的教育环境，这对孩子的影响是潜移默化的，孩子从小就会对书籍、知识有一种亲近感。人是一切社会关系的总和，也会受到一切环境的影响、感染、熏陶。在社会生活交往中，教师家庭的人文素养、知识水平的优化都会积极地促进子女学业、为人等方面的成长快人一步。
2、亲子沟通上的优势。身为教师的父母，掌握有教育学、心理学的基本常识，了解孩子身心发展的规律。在孩子的几个关键阶段，一般不会硬碰硬地去加剧两代之间的沟壑，常常使亲子关系保持顺畅沟通的状态，这正是家庭教育的基石。
3、学业辅导上的优势。在子女的学业辅导上，特别是低年级年龄段的学业辅导，做教师的父母轻车熟路，做得比较专业，能做到既提高子女的学业水平，又能点拨子女学习的方法和习惯。
4、学业规划上的优势。父母再教育行业里，对子女学业规划上获得的信息更多，会及早发现子女学业的特点、特长、方向，早做准备、铺垫、矫正。例如：在孩子偏科的时候，及时给予帮助矫正；在了解高校专业发展背景下，在子女高考时填报最为合适的学校、专业、学业目标。