中学生一个星期多少零花钱合适 _中学生

感请
可以参考同年龄段孩子零花钱的额度来决定，不过也要考虑家庭情况以及当地的消费水平。有时候也可以酌情增加孩子的零花钱。当然也鼓励孩子存储，让孩子学会计划用钱以及把钱用在更有意义的地方。
建议你给孩子零用钱，给钱但不要再每天给孩子零用钱，适当的按每天3元每周给20元，说明这个钱是给他应急用的，适当的想吃零食的时候自己就可以去，让他自己控制自己的花消，一周结束后大概问问怎么消费了，不要苛求太严格，很有可能孩子在一周的前2天就把钱花完了，但你坚持不管他，并提醒自己要合理分配自己的花消，起码在没有给下周零用钱的时候自己手里最好还保持有点钱，这样养成习惯后，你可以放心的给一个月的零用钱元，并提醒如果自己能节约下来可以自己存起来，这样日积月累就有自己的小金库了！
不知道别的家长对孩子的财商怎么培养的，但我希望自己的孩子能早点接触怎么样才能赚钱，并会控制和支配钱…
如果不会控制，给孩子再多他都会把钱花完！
就楼主问过不少家长，你们给孩子零用钱么？他们说不给，因为孩子乱花钱，乱东西，给多少花多少，从不知道合理控制！
我经常下班能碰到很多孩子放学，手里基本都多少拿着吃的，我相信没有零花钱的孩子看着别人吃东西一定不是滋味！所以我希望我的孩子到自己上学的那天自己身上始终装着钱，但并不一定天天去吃的，因为她自己装的钱是自己辛苦劳动才获得的！
犹太人聪明是闻名世界的，不妨从下面这个流传许久的对话中领悟一番。
为了启蒙小孩，母亲都会问：“假如有一天你的子被烧，你的财产被人抢光，那麼你将带著什麼东西逃命？”
通常小孩都会回答“钻石”、“金钱”一类的答案，但是母亲此时会说：“你要带走的不是钱，也不是钻石，孩子，你该带走的是智慧。”因为智慧是任何人都抢不走的。
很多时候，决定最后胜利的不是方法，而是思路。用什么样的方式思考，是最具力量的武器。
在犹太人看来，他们从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动。“赚钱从娃娃抓起”是教育方式中始终坚持的意识。在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
这样的教育在学校里同样也被灌输。
犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。他们会对孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，你就可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，没有玩具，没有快乐。”
再看一下，美国人教孩子理财的路线图
3岁：能辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币。
7岁：能看价格标签。
8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。
11岁：知道从电视中发现理财事实。
12岁：能制定并执行两周开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
其实，当孩子们还小的时候你更容易影响他们，而且此时也没有家庭之外的经历会先你一步给他们的思想塑型。这并不是说你无法抹去他们已经建立起来的习惯或想法，而是一旦他们长到十来岁时，你再说什么就很难管用了。
让孩子锻炼理财的智慧，并不是为了把他们塑造成一门心思追求财富的人，而是希望孩子们步入成年后能具备相关知识、在各种理财问题上能够做到游刃有余，不论是消费、储蓄、投资还是撤资。试想，一个具备理财思维的人，生活一定不会糟糕到什么地方去，也一定有好起来的机会。因为，懂得理财，其实是懂得被梦想引领，懂得期待更美好的生活。
作为家长如能更早地给孩子一些理财的智慧，或许他们日后真能积累财富，或许他们无法做到，但有一点可以肯定，他们永远不必为生存而妥协和耐。从这个意义上看，和其他遗产相比，这无疑是父母能给予孩子的更有远见和价值的馈赠。