美国学期制度是怎么上课的美国日历和中国日历一样吗 _知识分享

学术日历的类型可能因大学和注册的课程而异，虽然不同大学用不同的日历会让人感到头晕，但还是有好处的，因为并非每个学生都需要传统的学校时间表，不同的安排可以迎合不同学生的需求。虽然在选择一所大学时，学术日历并不总是首先考虑的因素，但它也是重要的因素，合适的学术日历能让学生提前毕业，参加额外的课程，甚至更容易为他们的研究生课程做准备，这就是今天我们讨论这一话题的原因，小伙伴们快接下去看看吧！
Semester
许多美国大学采用学期制度，一年包括 2 个学期，每个持续 14 到 20 周，在秋季和春季进行，秋季学期通常从 8 月中旬开始，到 12 月的第一周结束，春季学期将从 1 月初开始，到 5 月结束。
大多数大学都使用这种学术日历，有些大学还将包括一个持续时间较短的夏季学期，通常在六月和七月进行，想要提前毕业的学生可以选择在夏季上课。

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使用学期制的美国大学包括南佛罗里达大学、明尼苏达大学和亚利桑那州立大学等等。
优点
深度教学：有些人喜欢长学期，因为他们认为这可以转化为更深入的教学，学生也有更多的时间来完成具有挑战性的作业。对于通常必须提交论文才能毕业的研究生来说，这种差异可能会发挥更大的作用。
自然过渡：学期制与大多数高中的运作方式相同，因此向学期制大学系统的过渡对学生来说可能会非常容易。
师生关系：由于课程安排的时间较长，学生和教授可以建立更牢固的联系。此外，如果学生因某种原因生病或外出，他们也有更多时间来复习材料，赶上教学进度。

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课程长度：额外的五周课程意味着每堂课的平均长度可以缩短，课程长度往往为 50-75 分钟，而季度制中的某些课程可能为 90-120 分钟或更多。课程的时间过长，学生的注意力很难集中，不利于学习知识。
专业发展：学期制提供更长的休息时间，这让教授有更多时间做准备或从事他们自己的研究，学生也可以利用较长的假期实习或参加教授的研究项目，提升自己的履历。
缺点
灵活度低：如果学生想在学期中途转专业，他们可能不得不上完该学期的课才能做调整，导致花费更多的金钱和时间。

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【美国学期制度是怎么上课的美国日历和中国日历一样吗】课程占比：如果一个学生在某节课中表现不佳，那么 GPA 可能更难反弹，因为学期制要求的课程数量相对较少，每节课的权重更大。
夏季课程：许多大学还提供夏季课程，但由于夏季学期明显短于秋季和春季学期，往往无法提供与全年课程相同的教育质量，而且每节课的时间可能会变得很长。
Trimester
Trimester 每年包括 3 个学期，每个学期将持续 10 到 12 周，但不包括夏季，使用这个学术日历的话，学期之间休息的天数或周数会减少，但也意味着如果学生每个学期都上课，他们能更快满足毕业要求，提前毕业。
在秋季部分，学生将在 9 月中旬开始上课，并在 12 月初结束，冬季部分从一月初开始，一直持续到三月中旬，春季部分将从 4 月初开始，到 6 月中旬结束。

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在上学期间保持专注和有条理很重要，因为每个学期都在较短的时间内完成。学生完成学分的速度越快，获得学位的速度就越快，这种学术日历非常适合想要快速完成学业的大学生。
使用该学术日历的美国大学包括金门大学、新东南大学和大西洋学院等等。
优点
课程数量：每年的学期越多，上课的机会就越多，因此学生平均每学期可以少上一些课。显而易见的好处是，学生可以更好地专注于课程，Final Week也不会因为过多的考试而头秃。
不喜欢某节课？不用担心：还记得每个学期只有 10 周吗？这意味着如果你碰巧遇到了一节非常糟糕的课，你不会被困在那个班级很长时间，受苦的时间比学期制要短！还有一个好处是，这种更短的学期让学生可以探索各种科目和课程，而不会觉得他们必须投入半年时间。

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课程占比：全年参加许多课程的自由为学生提供了提高 GPA 的黄金机会，一两个差的成绩不会对平均成绩产生太大影响，因为他们的比重相对不大。

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