上幼儿园前可以先和宝宝一起参观幼儿园 , 提前认识老师、熟悉环境 , 也可以让宝宝多和已经上了幼儿园的大孩子玩 , 多表扬大孩子 , 利用宝宝对哥哥姐姐的崇拜 , 培养对对幼儿园的好感 。
在送宝宝去幼儿园的路上多和宝宝聊幼儿园的趣事 , 吊起孩子的胃口 , 同时布置小任务 , 让宝宝有使命感 。
第一步:去幼儿园前
方法一、让宝宝结识已上幼儿园的大孩子
小孩子最喜欢和大孩子玩 。
玩的过程中 , 多表扬大孩子 , 告诉宝宝 , 哥哥姐姐正是因为读了幼儿园才那么厉害 , 利用他对哥哥姐姐的崇拜 , 培养对幼儿园的好感 。
心理解读:
从心理角度来说 , 孩子需要认同一个榜样 , 然后才会加以模仿 。
已经上幼儿园的哥哥姐姐很棒 , 孩子会很羡慕 , 会把他们当作榜样 , 也想求同 , 向他们学习 , 就会生出对幼儿园的好感和向往 。
方法二、带宝宝参观幼儿园
让宝宝一起看教室、认识老师、交学费 , 提前让宝宝有印象 , 熟悉新环境和老师 。
心理解读:
宝宝哭闹不想去幼儿园 , 主要原因就是不熟悉 。
离开了熟悉的家、熟悉的父母 , 到陌生的环境 , 面对陌生的老师、陌生的小朋友 , 会感到不安全、恐惧、因此不爱去 。
提前让孩子熟悉 , 提前了解幼儿园 , 提前适应 , 很符合心理学规律:增加可预见性 , 增强安全感 , 才能摆脱对现状的不满 。
类似的还有 , 到幼儿园看小朋友做活动 。
有的幼儿园不开放 , 可以带宝宝在外面看 , 包括幼儿园的升旗、做游戏等 ,
和宝宝说 , “你现在还太小 , 还要等一段时间 , 才能去幼儿园呢” , 让宝宝无比期待 , 真正上幼儿园时 , 就不再陌生 。
方法三、教宝宝唱首歌
“太阳当头照 , 花儿对我笑……我要上学了 , 天天不迟到……”通过歌曲 , 让宝宝认识到上幼儿园的快乐 , 当然看绘本、读故事也可以 。
心理解读:
歌曲、画画、绘本故事等有很强的象征、暗示意味 , 不知不觉中 , 强化幼儿园的好 , 让孩子心生向往 。
方法四、隆重介绍 , 增加仪式感
向身边人 , 熟悉的、或不太熟悉的人介绍:“我家宝贝过两天就要上幼儿园了”、“我家宝贝特别棒 , 马上就是幼儿园小朋友了” , 让孩子觉得上幼儿园无比骄傲 。
类似的还有 , 上幼儿园第一天 , 让孩子穿漂亮的新衣服 , 举行一个家庭的小party , 庆祝一下 , 让孩子有仪式感 。
心理解读:
每个人都渴望得到别人的认可和欣赏 。
孩子要上幼儿园 , 要成为幼儿园小朋友的身份 , 得到别人的认可和表扬 , 孩子会很骄傲和自豪 。
第二步:去幼儿园后
方法一、送宝宝的路上 , 聊幼儿园有趣的事 , 布置小任务
“听老师说 , 今天你们要穿小猪佩奇的衣服呢 , ”
“你们班好象有小朋友友要过生日 , 会吃生日蛋糕哦 , 记得告诉妈妈他的名字”等 ,
和宝宝分开时 , 要表现得很开心 , 可以明确告诉宝宝:
"等你下午吃完饭的时候 , 妈妈就来了"
"妈妈来接你后 , 我们一起去游乐园玩“
让孩子对一天要的活动有了解 , 有向往 , 心中有数 。
心理解读:
有趣 , 才有吸引力 , 有吸引力 , 才喜欢、才爱去幼儿园 。
提前跟孩子说有趣的事 , 吊起孩子的胃口 , 当然一定要真实的 , 会发生的 。
给孩子布置小小的任务 , 让孩子有使命感 , 不会过于沉浸在和父母分离的伤心中 。
孩子没有时间观念 , 不清楚父母会什么时候来接 , 以事件 , 如”下午吃完饭“做为时间点 , 孩子会更清楚一天的安排 。
方法二、主动帮宝宝结识好朋友
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