描写人物的文章的结尾不少于4句

描写人物的文章的结尾有以下几句:
这就是王小平 , 我学习的榜样 。他就是这样勤奋向上 , 乐于助人 , 现在 , 他已经成了同学心中的偶像啦 。王老师就是这样热爱自己的学生 , 忠诚于崇高的教育事业 , 她勤勤恳恳 , 呕心沥血地传道授业解惑 , 无私地奉献着自己的一切 , 无愧于“优秀教师”的光荣称号 。啊 , 敬爱的王老师 , 您就是这样 , 像一位慈爱的母亲 , 无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁 , 无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着 , 深深地感动着我们每一个人 , 我们为有您这样的好老师而骄傲 , 而自豪 。这就是王小刚 , 一个值得我学习描写人物的开头和结尾的优美的句子1开头:透过历史的瞳孔 , 让尊严对你轻声低诉 , 诉说尘封的记忆里不朽的精神 , 诉说每一片感动 , 诉说每一价真情 , 诉说历史背后不泯的尊严 。
结尾:站在历史中倾听尊严的低诉 , 终于明了:冽冽朔风中 , 不倒的是战士手中的旗冰天雪地中 , 不冻结的是爱国的心
滚滚黑烟中 , 不变的是世界人民的和平的尊严! 评:开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严 , 又用三个排比很有气势结尾从战士个人上升到国家又上升到世界 , 升华了主题 。
2开头:上帝让我们拥有了眼睛 , 体会到了光明拥有了耳朵 , 聆听到了美好的声音拥有了嘴巴 , 倾诉出了心中的爱拥有了心灵 , 体会出了世间的冷暖 。
上帝也让我们拥有了思维 , 但却未告诉我们爱是什么! 结尾:上帝虽然没告诉我们爱是什么 , 但他却给了我们证实爱的能力
评:先写上帝赐予我们的一切 , 但没告诉我们什么是爱 , 吸引读者继续读下去结尾写出上帝给了我们诠释爱的能力 , 又点了题 , 突出爱在我们身边 , 我们有爱 , 即使上帝不给我们 , 我们也会用行动去证明 。
3开头:古龙曾经说过:微笑时可以应付一切的表情--冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败……确实 , 微笑可以使一切的困难迎刃而解 , 微笑是激励人走向成功的一种力量 。
结尾:在微笑中 , 鼓起勇气 , 直面挫折在微笑中 , 坚定信心 , 克服困难在微笑中 , 伸出友爱之手 , 助人一臂之力 , 在微笑中 , 努力进取 , 超越自我 。
有微笑在 , 成功还很难吗 评:开头引用古龙的话 , 写出微笑的影响 。
结尾用排比说出在微笑中迎难而上会克服所有的难关 , 又修改了雪莱的名言 , 写道“有微笑在 , 成功还很难吗” 既突出主题又不失风趣 。
4开头:当秋天送走最后一片深情的红叶 , 当冬天褪去华丽的银装 , 我细数着时间的掌纹······ 结尾:走过2008 , 我收获的是一份喜悦 , 一份成熟 。
评:开头结尾都很扼要 , 用时间的掌纹铺垫很有意境 , 首尾很协调 。
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写人作文开头摘抄外貌:小巧、微翘、浓黑、瘦削、浓眉、修长、红润、苍白、秀丽、、花甲、颧骨、结实、通红、、纤长、干瘪、朝天鼻、古铜色、秃脑门、塌鼻梁、黑黝黝、青筋显露、慈眉善目、白净柔嫩、大腹便便、蓬头垢面
妈妈有一双不大但会说话的眼睛 , 眼睫毛微微上翘 , 那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截似的 。
这双手上皱纹是那么多 , 那么深 , 就同山里挖出的老树根一样 。
苹果绿的绒衣衬着她那修长的身躯 , 宛如一株秀丽的白杨 , 石榴红的围巾在晨风中飘动 , 恰如一片飞扬的朝霞 。
写人作文结尾优美段落1、开门见山 , 介绍人物
夜深了 , 星星在夜空中眨着快活的眼睛 。我翻身醒来 , 看见爸爸还在灯光下写着什么 。多少个不眠的夜晚 , 爸爸总是这样读书学习 。他真是一个热爱学习的人啊!