如何当好小学校长( 三 ) _如何成为一名现代型的小学校长

五是良好的心理素质。校长作为学校工作的总负责人，日常工作千头万绪，再加上社会对教育的期望值高，学校安全压力大，经费紧张等因素，往往导致校长的心理负担过大，精神上总处于高度紧张的状态。这就要求校长要有健康的心理素质和较强的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神状态。工作中要充满激情，以奋发有为的状态积极应对挑战，把各项工作做到前头，以减轻工作被动、工作失误带来的压力。其次，要善于排解不良情绪，学会用豁达大度的心态，客观冷静地分析问题，始终保持平衡的心理状态，做到喜怒有常，喜怒有度，处变不惊。第三，要有坚强的意志。面对繁重复杂的工作，要认清方向，善于抓住主要矛盾，敢于解决难题，敢于承担责任，在战胜挫折克服困难中，不断积累经验，增长才干。第四，要有宽阔的胸怀，树立正确的地位观、名利观、政绩观，正确看待得失，不斤斤计较，视个人名利淡如水，视教育事业重如山，多讲奉献，少求索取，以忘我的态度，科学的精神，优良的作风，投身到学校工作中去。
（二）牢固树立六种意识
一是大局意识。不谋全局者，不足以谋一域。一方面，学校是教育的基本单位，作为教育方针政策的具体执行者，校长应该不折不扣地执行政策，在新的管理体制下，要服从全市教育改革发展的大局，在政策、法律法规规定的框架内，创造性地工作。另一方面，学校是社会的有机组成部分，校长承担着兴教一方、服务育人的职责，应正确处理好学校与镇乡政府、学校与社区的关系，以出色的工作服务大局、支持大局、维护大局。同时，在学校的发展定位上，作为一个现代型的校长，还要把学校教育放在国际国内教育改革发展的大背景下去思考，摒弃急功近利、华而不实的浮躁情绪和坐井观天的狭隘思想，以先进的理念，开放的心态和超前的意识，积极应对未来教育的挑战。
二是服务意识。教育是社会公益事业，学校作为公共资源，其社会功能就是为群众提供优质的教育服务。对学校来说，其办学主体就是政府，是人民，校长就是党和政府的委托管理人。因此，作为校长首先要弄清楚谁是学校的真正主人，牢固树立为群众服务的宗旨观念，尽职尽责地把学校办好，为群众提供优质的教育资源，努力办好让人民满意的教育，不辜负党和人民的重托。
三是质量意识。教育质量是学校发展的生命线。学校的发展靠什么？靠质量。质量是衡量一个学校社会效益的唯一标尺。对于一个企业来说，它的核心竞争力是看能否生产出高质量的产品，而对于一个学校来说，评价它的根本尺度，就是看能否培养出高素质的人才。在市场机制下，作为社会公共资源的教育内部也存在着竞争，而竞争的核心就是教育质量。当然，这里所说的质量，并不单单是指考试成绩，而是指一个学校办学特色、办学品位、教学实绩、教师素质、社会认可度等方面的综合反映。作为校长，要树立正确的质量观，理清教育质量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓质量，聚精会神谋发展，培养全面发展的高素质人才。
四是创新意识。创新是一个民族进步的灵魂。与时俱进，务实创新是一个现代型校长应具备的意志品质。新世纪新阶段，教育思想、教育内容、教育形式都在发生着深刻的变革，我们的思想认识也应不断提高，快速适应这种变化，勇于和善于根据教育实践的要求进行创新。要更新教育观念、教育理念和管理方式，在继承传统、借鉴先进经验的基础上大胆创新。当然，创新并不是冒进，也不是拿来主义，必须在解放思想中明确目标，在改革创新中寻求突破，必须在立足自身实际、准确把握教育发展规律的基础上进行，在继承中发展，在发展中创新，通过改革推进工作，加快发展，把学校办得有特色，有大气，有品位，充满活力与张力，享有广泛的社会认可度。
五是规范意识。高等教育是专业教育，职业教育是就业教育，而初等教育则是规范教育。没有规矩，何以成方圆。我们不能一提抓质量，就狭隘地理解为只是文化考试成绩。我们要严格执行《江苏省中小学管理规范》，特别要强调严格执行国家规定的课程计划，全面实施阳光体育工程。办学要规范有序，要向课堂教学要质量，要向教学管理要质量，切莫以加重学生学业负担、牺牲学生的身体健康为代价而追求所谓的高质量。
六是品牌意识。这里所指的品牌，主要是指学校特色。作为义务教育阶段的小学教育，竞争的核心是特色的竞争。人无我有，人有我优。我们每所学校在创特上都有较好的基础，要认真梳理一下，培育各自特长项目，做大做强。如我们南苑小学的书法教学特色，已从一项教育特色，演化为一种学校文化，他们的目标是把人培养成高尚的文化人。当我们点及某所小学时，绝对不以其文化考试位次而闻名，而是以其不同凡响的特色品牌而著称。因此，我们每一位校长都要认真反思，你们的学校特色是什么，你为此作了哪些努力。我们的学校是规范加特色，我们的学生是合格加特长。要让我们的特色项目更完善、更彰显、更亮丽，使之渐成一种成熟的文化。