如何当好小学校长( 四 ) _如何成为一名现代型的小学校长

（三）努力提高工作能力
能力是一个人的学识、修养、意志、品格在工作中的体现。学识和能力是有区别的，学识渊博并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化。作为现代型的校长，应具备多种胜任工作的能力。从根本上来说，应至少具备以下几种能力：
驾驭全局工作的能力。校长是学校管理队伍的核心，是一所学校的主心骨，其职责就是通过洞察全局、正确决策、组织、调度、协调各方来保障工作的规范健康有序开展。驾驭全局的能力包括三个方面：一是决策能力。校长的领导过程主要是实施决策的过程。当机立断的决策既是校长取得事业成功的一个重要条件，又是衡量校长领导水平高低的一个重要标志，既是一个领导者聪明才智的体现，也是班子集体智慧的体现。在实施决策过程中，校长首先要善于决策，敢于决策，对影响学校发展的重大问题及管理过程中遇到的问题，要快速做出反应，及时了解情况，发现问题，分析因果，预测趋势，及时拍板。当然，这种决策不是个人的独断专行，应集纳班子集体的意见，善于倾听广大教职工的意见，在梳理归纳分析、权衡利弊的基础上作出的准确判断。科学的决策应该具备广泛的群众基础和科学民主的基础，既代表一个学校的整体利益，又代表广大教职工的利益，既有现实的实效性，又有预见性和可操作性。二是组织能力。有的校长对学校工作事无巨细，事必躬亲，其他班子成员或袖手旁观，或退避三舍，各项工作推之则动，不推不动。究其原因，就是缺乏组织能力。校长要善于激发内部活力，机制创新，把班子所有成员的积极性充分调动起来，使之各负其责地开展工作，从而形成上下一心、团结一致的合力，确保各项工作的顺利开展。三是协调能力。协调平衡是事物发展的基本规律，不平衡不协调的情况是经常发生的。对学校工作而言，不协调主要表现在工作步调不一致、局部利益与整体利益发生冲突等方面，这些矛盾和问题影响或妨碍着全局工作的进行。校长在处理问题的过程中，要善于抓住主要矛盾，协调上下，平衡左右，综合权衡。具体来说，一要协调好与上级领导的关系，在工作上取得支持。二要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性和主观能动性。三要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当家长。四要协调好学校内部各部门之间的关系，使之有机配合，步调一致，形成合力。
科学管理的能力。现代管理认为，所谓管理就是指管理者充分调动人、财、物等资源的有利因素进行各种生产活动。对于学校来说，就是要向管理要质量，以科学的管理促进教育质量的提高。学校管理涉及多个方面，要抓住关键，做到刚柔并济，宽严有度，稳而不僵，活而不乱。一要树立以人为本的理念。管理的核心是人，因为人是管理中最活跃最能动的因素，科学的管理要以充分调动人的积极性、主动性和创造性为着力点，要把以人为本的思想贯穿到学校管理的各个环节当中，树立办学以人才为本、以教师为主体的理念，在校内营造一种尊重人、理解人、信任人、关心人、爱护人的氛围，关注并尽可能满足教师不同层次的需要，积极为教职工创造良好的工作和生活环境，使教职工感受到工作的乐趣，产生强烈的归属感，不断增强学校的向心力、吸引力。二要建立科学高效的管理机制。结合实际，建立和完善各项管理制度，使学校各项工作有章可循，有条不紊。制度不是挂在墙上看的，最重要的是落实，使之真正发挥作用。人是有惰性和缺点的，单凭人的觉悟是靠不住的。只有制度真正落实了，才能形成良好的机制。三要注重管理方法。统筹各种管理因素，综合考虑，做到十个指头弹钢琴，分清事情的轻重缓急，善于抓住主要矛盾，解决主要问题，确保重点工作和中心任务的圆满完成。
应对突发事件的能力。突发事件具有不可预见性，如不及时正确处理必将产生严重的后果，妥善处理好突发事件是一位校长综合能力的集中反映，也是对一个学校平时工作的一种考验。近几年来，各种突发事件集中反映在安全方面，一旦出现安全问题，将成为公众关注的焦点，轻则纪律处分，重则追究刑事责任，对整体工作造成很大的被动，以致有人惊呼当官已成高危职业。当前，对于学校来说，突发事件主要集中在安全、收费、招生等引起的纠纷及管理体制改革中出现的上访、闹事等方面，这些问题如不及时解决，就会给全局工作造成被动，给学校的发展带来巨大的损害。应对突发事件，贵在把平时工作做好，未雨绸缪，防患于未然。千里之堤，溃于蚁穴，工作上不能松懈，不能麻痹大意，要防微杜渐，查漏补缺，只有功夫下到了，工作做细了，基础打好了，才能保证工作不出现失误，就不会出现这样那样的偶然。事实上，偶然的突发事件的发生绝不是孤立的，多数责任事故都是思想认识不到位、平时工作跟不上造成的，那么，偶然则成为必然。作为校长要及时了解掌握学校情况，增强工作的预见性，积极排查矛盾，找准问题的矛盾点，积极采取得力措施，把问题及隐患消灭在萌芽状态。一旦出现突发事件，要勇于承担责任，要头脑冷静，正确分析，及时上报，及时解决，妥善处理；不要自乱方寸，怨天尤人，束手无策，造成事态扩大，陷入被动。