阿拉伯数字是哪个国家发明的阿拉伯数字是印度的谁发明的 _知识分享

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前几天在家和闺女聊天，聊着聊着闺女表示自己现在会写0-9这几个数字了，并当即现场演示了一番。
嗯，虽然数字的大小还掌握得不是很好，但总体来说写得还是不错的。
于是我把闺女抱过来，啵唧亲了一口，并跟闺女说这几个数字叫做阿拉伯数字。
闺女的问题马上来了，“阿拉伯数字？那是阿拉伯人发明的吗？”
这点小问题可难不倒我，正好前几天刚做到过一道有关阿拉伯数字的选择题，于是我非常淡定地回答，“不是” 。
然后，闺女的第二个问题紧跟着就来了，“那是谁发明的呀？”
啊这，我一下子就卡壳了，在大脑中快速搜索了一遍，没搜到答案，内心顿时非常懊恼当时做那道选择题时为啥不好好看看答案解析。
不过不要紧，我们家的原则向来是有问题，找童书。
于是我带着闺女去书架上寻找数学方面的童书，正好最近新入了一本《数字的故事》。
把书翻开快速浏览了一遍，还好还好，书里有“阿拉伯数字”的相关知识。
阿拉伯数字是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到了阿拉伯，然后传向世界，所以被称之为“阿拉伯数字” 。

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说起来我收到这本书已经快一个月了，但最近工作调整，每天忙忙碌碌的，都还没时间好好看看这本书。
趁着今天闺女问的这个问题，我就带上闺女一起读了一遍这本书，才发现这本书还是很有意思的。
数字的起源既然是数字的故事，自然要先介绍一下数字的起源，数字是怎么来的。
数字来源于现实生活的需要。
想象一下，如果你有一把糖果，而你的小伙伴刚好有你很想要的巧克力棒，并且你和他恰巧在同一个房间。
那么你就可以马上用你的糖果去换他的巧克力棒，你们都能看到对方拥有什么，并商量出一个双方都满意的交换方法。
在很久很久以前，当人们都生活在村庄里，需要交换物品时，就是这么操作的。
但是随着乡镇和城市规模的扩大，当人们从一个村庄走到另一个村庄，并想要分享或者出售自己的物品时，数字和测量方法的发展就成了必然。
当人们想要和远方的人交换产品时，就需要找到一种所有人都能懂的数字语言，并使用所有人都认同的计量单位，才能使物品交易更加公平。
所以，这本书接下来就为我们分别介绍了数字和单位的发展。
我们可以看到几千年前的苏美尔人、巴比伦人、古中国人和古罗马人分别是如何计数的。

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我们可以看到阿拉伯数字的发展。
我们还可以看到单位的变化。
数百年来，人们使用不同的计量单位来买卖商品，这样的交易自然是十分混乱的。因此，为了公平和社会发展，统治者们逐渐开始制定标准的度量衡系统。
比如秦始皇统一六国后，就着手统一度量衡。
再比如法国人和英国人分别制定的标准。

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数字与日常生活的联系我们读高中那会儿，常听别人说“学好数理化，走遍天下都不怕”，而数学又是数理化中zui为基础、重要的学科，与地理、历史、计算机、物理等学科息息相关。
也许有人会觉得数学并不重要啊，我大学毕业后就不怎么用到数学了。但事实上，数学一直在我们身边，而数字更是与我们的日常生活紧密联系，并渗透到了我们生活中的方方面面。
从古老文明的计数智慧，到货币的发明、历法的创制，以至计算机的研发、火箭的升空，这一系列改变世界的发明创造，都离不开数字的推动。
而我们日常生活中的温度、时间、电话号码、二维码等，也都离不开数字。

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《数字的故事》这本书，就从贸易、测量、货币、历法、计算机、密码学等多个方面，讲述有趣的数学常识，让孩子产生真正的数学兴趣。
以数字这个主题勾连数学、地理、历史、计算机、物理等学科，涉及各个领域的科普知识，包括六十进制、二进制、货币、单位米、千克、黄金比例、π、卡普耶卡常数、历法、温度等常识。
让孩子发现数字的有趣和在生活中的妙用，进而理解数学并不是只有很难的计算，而是深入到了生活的方方面面，建立正确的数学观，对数学产生真正的兴趣。

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