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【【好文分享】怎样欣赏音乐作品】

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欣赏音乐不等于听音乐，千万不要把音乐的“听”和“欣赏”混为一谈，这是很大的错误。听音乐只是为了娱乐，这只停留在音乐欣赏的最初阶段即感官欣赏阶段。有很多人认为听就是欣赏，为听音乐而听音乐。马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”，音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。托尔斯泰曾说：“我喜欢音乐胜过其它一切艺术。”黑格尔曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦…… 。”因而欣赏，是从审美的角度去听音乐，而要达到真正的欣赏目的还要通过音乐形象启发，了解作品的内容表现，产生与作品感情的共鸣，进而领悟其中的哲理构思与艺术真谛，这才是音乐作品与表演的最后归宿，也才能体现作品的美学价值。
什么才构成音乐的美？“音乐美是一种独特的只为音乐所特有的美，这是一种不依附、不需要外来内容的美，音乐作品的美学价值就存在于乐音以及乐音的艺术组合（即结构、旋律、和声、节奏）；存在于它所描绘的景物、情节中；还存在于它所表达的感情、情绪中。音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其它任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。换言之，音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使自己更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培养。
欣赏音乐作品是领略音乐魅力的一种审美活动，通过这种审美的欣赏活动，不仅可以增长官兵的音乐知识、培养意志鼓舞士气，并能使自己从中得到美的享受。那么自己怎样自己去欣赏音乐作品呢?
一、音乐欣赏的内容。在整个音乐领域里,分为声乐和器乐两大类别。从形式上区分,声乐有:独唱重唱,合唱对唱,表演唱等等。器乐有:独奏,重奏,齐奏等。另外还有一种综合性的大型的交响乐。我们不仅可以组织官兵欣赏各种不同形式的声乐曲，器乐曲，同样也可以欣赏各种不同体裁、不同时代、不同民族的音乐作品。如，即可以欣赏雄壮的队列歌曲、军乐曲。也可以欣赏健康的抒情歌曲，歌剧，舞剧音乐及优美健康的轻音乐，同时也可以欣赏古今中外富有进步意义的乐曲，以帮助官兵去开拓视野，满足广大干部战士在音乐上的兴趣和爱好，来提高他们的音乐作品的认识。一首好的音乐作品，总是在表现了作曲家对现实生活的感受，如春天的故事，作者就是感受到了改革的春风，而一挥而就的，因此要想深刻的领会作品的思想内容，就必须要了解作品的产生前景和时代特征。
二、掌握音乐作品的民族特征。一切音乐作品的产生都根植于民族的民间音乐，都有各自的民族特征。因此只有掌握作品的民族特性，才能对作品有更为准确的理解。
三、把握作者的创作个性。作曲家由于生活的时代，环境，素质艺术趣味的不同。因此，表现出各种不相同的创作个性，当然创作个性的不同，作品的风格也就不同，所以欣赏音乐作品一定要把握作者的创作个性。
四、理解标题。器乐作品有标题音乐和非标题音乐之分如，欣赏有标题的音乐就必须准确而深刻的理解标题的内容。
五、掌握音乐语言的表现功能。乐曲的旋律、节奏、节拍、速度、音区、音色等等，都属于音乐语言。要想让官兵能深刻地理解音乐作品的思想内容和艺术美感，就必须在日常生活中多多开展音乐知识方面的讲座，使官兵们掌握音乐的语言加强、音乐的修养。
总之，欣赏音乐作品本身就是一个由感性到理性，由理性到审美的综合运动过程，没有感性也无谓理性，而没有理性也谈不上审美，因为音乐美不仅是感官的愉悦，而且是心灵的升华，音乐作品的美只有在这种升华中才能体现出来。