杨雪芳：做“妈妈式”班主任当学生成长守护者 _不完美妈妈

杨雪芳：做“妈妈式”班主任当学生成长守护者
特约采访人员: 曹君华杨琴
“一二一，一二一，一，二，三，四，一二三，四……”每天早上，郧阳区梅铺九年一贯制学校的操场上总会响起有节奏的口号声。杨雪芳老师又一次带着学生进行跑操训练，整齐的脚步声、响亮的口号声、有节奏的音乐旋律响成一片。她年复一年，26年来，将一批又一批梅铺学子送进高一级学校就读，成就了他们的人生精彩。
主动担当成长为教学骨干
杨雪芳老师自1997年8月参加工作以来，长期任教中学语文，有着长达20多年的九年级毕业班班主任工作经验。这些年里，百余名老师来了又去，杨雪芳始终坚守在梅铺学校，在三尺讲台上她从一名青葱稚嫩的小丫头蜕变为一名历经沧桑的教学骨干。
这一坚守便是26年，时至今日，这份坚守的决心依旧未曾动摇。“我这个人，生在农村，长在农村，劳动惯了，也真的离不开孩子们，还进什么城呢？”她总是这样调侃自己。
班主任工作忙、任务重、压力大，很多老师唯恐避之不及，杨雪芳上班伊始就毛遂自荐，主动担当起九年级班主任。早上6：00在校门口迎接每一位入校的学生，随后带着学生一起锻炼身体，然后是督促学生早读。早餐之后，她开启了一天的教学工作，备课、上课、批改作业、与学生谈心、解决矛盾纠纷等等，直到明月西沉，她将每一位学生送入寝室，才拖着疲惫的身子回家休息。如此日复一日、年复一年，她一干便是二十多年，从未抱怨过，始终甘之如饴。在丈夫眼里她是不称职的妻子，在孩子眼里她是不称职的妈妈，在父母眼里她是不称职的女儿。久而久之，杨雪芳也得到了他们的理解，每次，她都会谦虚地回答：“既然选择了这份职业，苦点累点又怕什么呢？值了！”
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”杨雪芳以赤诚的爱心拥抱每一个学生，守护学生安全，关心学生冷暖，滋润每一颗求知的心。
给学生以母爱般的温暖
爱是具体的，是具有浓厚情感色彩的。在孩子们的心中，她不是妈妈胜似妈妈。她常说:“要教好小孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。”
在担任班主任期间，她认识了小明（化名）——一个特别的孩子，语言发育不全、吐字不清，上课坐不住抓耳挠腮，喜欢自言自语。课堂秩序经常因他而搅得无法上课，一度令她十分棘手。面对学生一天四、五次针对他告状时，她不断告诫自己，“他只是一个孩子，一个成长中的孩子”，然后冷静地处理矛盾。她深知，对待这样的特殊学生，要从生活上关心他，尊重他，于细微处爱护他。于是乎，多数学生总会看到这样感人的一幕幕：不会说话，她一字一句地教他读书;不会端坐，她反反复复训练，手把手教他上课的坐姿；不会出操，一手一脚教他站队；不会相处，苦口婆心地教他与人相处的基本规则……当小明睁着好奇的眼睛来看她改作业时，杨老师总是给他一个微笑，问一声：有需要帮忙的吗？渐渐地，他听话多了。小明不再是那个随意地把口水吐到同学头上、扔掉同学的文具盒、把没吃的肉骨头扔进同学碗里的那个他了，上课时也能坐得端端正正。看着小明一天天的进步，杨老师满足地笑了。
同时，杨老师发现小明的衣服来来回回就那么几件，经常大冬天还穿着单薄的衣服，因此，杨老师把自己家的衣服拿了一些，送给小明，让他换着穿。小明的奶奶知道了这些，还特意到学校感谢杨老师。
在杨老师无微不至的关爱下，小明不断感受爱，不断进步，最终融入班集体，再也不是同学眼中的另类学生了。
冬日严寒，杨雪芳提醒学生及时增穿厚衣服；春日气候多变，杨雪芳叮嘱学生小心着凉；夏日酷暑难耐，杨雪芳提醒学生切不可下河，避免溺水；秋日干燥，她嘱咐学生多多喝水，降温解燥……
她深深领悟到“爱是教育的前提,没有爱就没有教育”这句话的内涵。作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才能富有实效。
做学生成长路上的引路人
“师生相遇便是缘分，作为老师，我们就要做学生成长路上的引路人，做学生一生的贵人。”杨雪芳微笑说道。她始终把孩子的思想教育放在首位，她与学生交流谈心，注重学生自我能力的提升与培养，与学生一起规划人生发展，让学生有明确的学习目标和发展方向。
2000年，一场突如其来的疫情，使学生的生活、学习按下了暂停键，不少家长担心孩子的学业。虽然居家，她每天认真备课，上好每一堂空中课，跟孩子们在钉钉上相见交流，她精心布置有用有效又有趣的作业来吸引学生，将学生飘散的思维拉回课堂。课代表问道：“老师，我们可以为武汉做些什么？”她组织全班演唱歌曲《歌唱祖国》，祝福武汉早日战胜疫情。网课其间，有些学生思维散漫，上课不积极，杨老师一个又一个地打电话，苦口婆心地劝说，终于让他们的精力都回归课堂。杨雪芳不放弃、不抛弃任何一位学生，关注每一位学生的精神状态，让他们将饱满的热情投入学习之中。

杨雪芳：做“妈妈式”班主任 当学生成长守护者

杨雪芳：做“妈妈式”班主任当学生成长守护者