“我和几千人一起开直播自习”：受年轻人追捧的在线自习室，究竟有什么魅力？ _“我和几千人一起开直播自习”：受年轻人追捧的在线自习室，究竟有什么魅力？

下午三点，我打开“榛子的云自习室”链接，zoom会议里已经有58人在自习。
伴随着坂本龙一的钢琴曲，刷物理卷子的初中生和深夜加班的海外程序员同时学习工作。
虽然关闭了语音，依旧能看到背英语的男孩口中念念有词；另一个女孩把镜头对准键盘，她的胖橘猫在旁边跳来跳去。

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这就是近来流行的“云自习” 。通过加入视频会议的方式，即使独自在家也可以像在图书馆或者教室一样，和陌生人一起自习。
远程办公和直播教学的兴起，让学习和工作任务趋向于个体独立化。但随之而来的问题是，相比于外界约束，靠自律克服惰性要难得多。
大家开始寻找线上的外界监督，“云自习”应运而生。
不管考研或追爱豆，总会在自习室相遇
QQ一直把中小学生的脉摸得很准，于是“自习室”被放在了非常醒目的位置。
QQ自习室分为公共区和主题区。公共区可以随机匹配教室，而在在主题区，每个人都可以作为主持人创建学习房间，比如“考编考公自习室”、“非考研勿入”，以及“(六年级)干作业群” 。

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当然，腐女和追星族也是房间主持人的中坚力量。

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只要向社区管理员报上自己的爱豆姓名，就可以进入“爱豆学委群”，创建“爱豆自习室” 。春节期间，自习室还会举办“春节联欢晚会”，同学们可以自愿报名表演节目。
在这里，大家仿佛有了更加名正言顺的追星理由，爱豆自习室的成员带着更多荣誉感和使命感：让爸妈瞧瞧，我没有因为追星玩物丧志！
在B站自习直播间，主播的头部效应更加显著。
学习主播的粉丝量从500到50万不等，主播更像是陪学家教，会制定时间计划，“课间休息”时会和粉丝聊天答疑。他们有着顽强的意志和干不完的活，观众学一会儿来了又走，这些主播则始终坚持学习和工作。

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B站自习室的特色，是学习主播可以依托视频平台进行知识共享。
例如，擅长英语学习的up主“昂克英语君”，会把英语教学视频整理在收藏栏里供粉丝观看。
直播考研的up主“积极向上的骷髅”也会在动态里分享自己的学习方法和考研招生相关动态。
在自习室，粉丝可以获得学习资源，还有同学们的关怀和鼓励。而学习主播对于粉丝来说，更像是一位班主任。
中学时代的班级归属感，在毕业多年后依然会被怀念，在自习室，它以新的方式重焕生机。
开设云自习室这件事其实很简单，一个在线会议工具就能实现。
疫情期间很多学生自发创建了云自习室，其中，海外留学生榛子创办的云自习室已经成为国内最大的自习平台之一。
运营一年，榛子云自习室的用户已超过三千人。榛子提供固定的zoom会议房间，允许用户随时进入、打开视频一起自习。由于用户遍布亚洲，欧洲和北美，“24h视频自习室”成为了这里的常态。
不同行业的学生和从业者，都能在同一个zoom会议中找到属于自己的学习节奏。
即使音乐和舞蹈专业的学生进入自习室，也可以在静音状态下练习表演。当着一群陌生人的面，即使犯错出丑也无所谓，别人也不会窥私或嘲笑——大家总有一种互相尊重的默契。
伴随这个独特的自习室的，还有一个利用免费任务管理工具“Trello”制作的公开打卡平台。这也是自习室实现急速增长的秘密。

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一起学习的朋友可以在打卡平台写下学习计划和目标、当天计划的完成情况或感想。每天都有130多位学生在这里记录着学习动态，“打卡”为云自习赋予了更多的仪式感。

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在这个公开打卡平台上，榛子扮演了“版主”的角色，每天更新“封面故事”，分享自己的想法，有时是时间管理的经验，有时是读PhD的心得，有时是优衣库新款穿搭。