初中班主任班级管理经验交流4篇 _班主任工作经验

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初中班主任班级管理经验交流第1篇
事对我的信任，给我这次经验交流的机会，和各位老班主任相比，我的经验并不丰富，一些班主任做法简单尚不成熟，和年轻的班主任相比文化水平也有所欠缺，今天坐在这里，完全抱着和大家一起交流、学习的态度，恳切希望各位领导、老师多帮助、多指正。
经过几年的磨合，在班主任工作中播种过辛勤的汗水，也收获过成功的喜悦，但更多的是留下歪歪斜斜的脚印。班主任工作锻炼了我的意志，磨练了我的性格，提高了我的修养，开阔了我的视野，丰富了我的知识，使我受益匪浅。现将我的一些具体做法和想法归纳如下：
一、在学习方面：学会正确关爱，营造温馨班级。一个班级，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。在班级中我尽量做到：1.“偏爱”后进生。在班集体中，积极表扬，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。比如说：安排他们为班级打水，浇花，值日等，同时与组长结对子，一对一辅导，遇到一点小进步要及时表扬，树立他们的自信心。就说我们班的周煊吧，他是这学期新转入我班的，教导处入学测试数学六十多分，语文十几分，他从广西转来的，他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话、发出阴阳怪气的声音、扮鬼脸，逗大家乐，大家都笑成一团、闹成一团。我的火气腾地一下就升起来了，心想：“你小子，欠老师那么多作业不写，却还在这里卖嘴皮子，捣乱！看我怎样收拾你……”就在我一步步走进他时，同学们可能预感到什么了，一个个都灰溜溜地回到自己的座位上去自习，看都不敢看我一眼，等待着一场暴风雨的来临……看到他们一个个胆战心惊的样子，我又想：“难道发一通火有用吗？他就能信服吗？他就能改掉陋习吗？……”突然，一个大胆的想法呈现在我的脑海中，教室里是‘死’一般的沉寂，我趁机当着他的面对同学们说：“没想到咱班周煊这么会讲笑话，这么爱笑，真是我们班的笑星啊！如果你能不再把“大熊”写成“大能”，“老师”写成“老帅”，“儿子”写成“儿了”，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，同时也希望周煊同学能够按时完成学习任务，给同学们带来更多健康的、有益身心的精品笑话，成为我们班真正的笑星！”并且率先为他鼓起了掌，班上响起了雷鸣般的掌声……这令他感到很意外，脸立刻就红了，露出笑容，这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，鼓励他，表扬他，这几天，又把打扫讲台的任务交给他，他的情况也有所好转了。
虽然目前仍时有反复，但总的发展趋势是向上的。他能坐住班级听课了，我认为，这种善于发现后进学生身上的闪光点，真心诚意的鼓励、表扬，加上委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。2.严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。3.博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。4.主张男生尊敬女生。在我班男生要尊敬女生，因为女生是弱小的，出力的活男生干，擦擦洗洗的活女生干，如果发生矛盾男孩要让着女孩，更不能动手打女孩，同时教育他们，你们就是揣老师的孩子，相聚一起是缘分，不要因为一点小事斤斤计较，在我班目前为止，从没发生过，任何人大打出手的现象，在上次我校举办的申办少年宫活动中，由于我班要进行诗歌诵读，把桌椅都搬到了走廊，班级里就剩下二十套桌椅是留给领导和参观人员的，放学时，我说：“第二天，谁来的早就先坐，没有座位的就先站一会儿.”等到第二天一早，我来一看，我班二十个女生全在座位里坐着，男生全在讲台上坐着。我笑着说：“你们太有男人样了。”我班郑竣隆说：“那是，我们都是男子汉吗，有座位要让女生先坐。”同学们听了哈哈大笑，我也笑了，我深深的知道，在这个班集体中他们是有爱的。