随县万和镇：积极开展“好教师群星计划”工作，讲好暖心故事 _随县万和镇：积极开展“好教师群星计划”工作，讲好暖心故事

新学期以来，万和镇中心学校教育总支积极落实全省“荆楚好老师群星计划”和《随县好老师群星计划工作方案》的精神，在全镇广泛开展一系列师德实践活动，引导教师走访学生家庭，点亮成长微心愿，纾解身边小困难；推出师德读本，举办师德教育活动，讲好暖心故事，形成“校校有典型、榜样在身边、人人可学做”的局面。

文章插图
4月10日，万和镇小学召开校委会集体学习“随县好老师群星计划工作方案和工作要求”，学在前头，认真领悟，提前谋划，周密计划，精心部署，制定完成“万和镇小学好老师群星计划工作方案” 。

文章插图
4月13日，召开“万和镇小学教师队伍建设暨随县好老师群星计划”专题工作会议。

文章插图
学校优秀班主任丁艳梅老师分享班主任工作日常。从班级日常管理到留守儿童关怀，从培优辅差到学困生谈心谈话，从教育教学到德育育人，无不彰显一名人民教师对学生最无私和热忱的爱。（梁奎）

文章插图
沙河小学把寻访好教师作为一项综合实践作业布置给全校学生，让他们化身为“小采访人员”，来完成一次特殊又有深远意义的访谈作业。
亲爱的同学：
我们学校正在开展“寻访平凡人心中的好老师”活动，请你化身为“小采访人员”，完成一次特殊的访谈作业。
每个人都有自己的老师，好老师给学生的温暖是一辈子的，他们的故事应该被记录，他们给予学生的温暖应该被传递。
大家可以访谈一下自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，问一问他们，还记得当年求学过程中印象深刻的老师吗？还记得和老师之间那些感动的故事吗？
除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，你也可以访谈其他人，比如街边卖红薯的爷爷、做保洁的阿姨、邻居哥哥姐姐，请他（她）讲述一个自己和老师之间印象深刻的故事。在这个过程中，大家可以锻炼交流沟通能力，密切家校邻里关系，在耳濡目染中学习先进典型，在潜移默化中塑造良好品格。
（3—6年级学生必须参加，1—2年级自愿参加）
01
访谈要求
1.故事要真实。所有访谈必须是真人真事，不得编造、抄袭、仿写。每一个人所访谈的故事，都可能发表，接受社会监督。抄袭等情形将影响到个人诚信。
2.文字要朴实。表达越朴实越好，要口语化，讲好大白话。语气亲切自然，词句通俗易懂。不要用语华丽、堆砌词藻。
02
格式要求
标题：标题为文中的一句话，应有情境感、代入感。
【随县万和镇：积极开展“好教师群星计划”工作，讲好暖心故事】讲述人：真实姓名，**岁，单位（或住址），身份。
记录人：**学校（全称）**班学生，真实姓名,**岁。
正文：从被访谈人第一人称的角度讲述。
03
参考示例
“从此我背柴上学的路上总会遇到乐老师”
讲述人：***，45 岁，***村，村民
记录人:曾都区*** 小学六（一）班学生，***，12 岁
我刚上小学四年级，当时家里条件不好，为了凑够 7.5元的学费，每天早上都会先砍一捆柴，带到学校食堂卖钱。有一天，雨天路滑，赶到学校迟到了半个多小时。当我的班主任乐老师了解到我迟到的原因后，从此我背柴上学的路上总会遇到乐老师。他总会接过我肩上的柴火，替我背到学校。
很多年后，我才明白，那时每次都是老师一直在等我啊！
请同学们在老师、家长的指导下认真完成这次的综合实践作业，你的作业会被学校打印成书，特别优秀的推荐到镇、县汇编成书。
作业完成时间截止4月17日。

文章插图

文章插图
4月13日，新城小学在石全金校长的带领下组织全体教师召开了“随县好老师群星计划”正式启动会，为切实开展此次活动，学校成立了专题小组，领学了《随县好老师群星计划工作方案》，会上万广清校长对本次活动工作方案进行了详细的讲解，做了具体工作部署，石全金校长强调了本次活动重点工作和注意事项。