五四精神是什么？我们应该如何继承和发扬五四精神？_生活广记

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
五四精神所推崇的精神是：爱国、进步、民主、科学
如何继承和发扬五四精神
弘扬五四传统争做时代新人
86年前爆发的五四运动，是一场影响深远的伟大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动，它标志着中国发展史翻开了新的一页，也标志着中国青年成为中国人民反帝反封建斗争的先锋队。五四运动所体现的“爱国、进步、民主、科学”精神，是中华民族精神的生动写照。在五四精神的感召下，一代又一代青年始终站在时代前列，不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，创造了令人赞叹的光辉业绩。
当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。青年大学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研，努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。全校广大团员青年只有在共青团组织的带领下，大力弘扬五四传统，发扬创新精神，唱响“永远跟党走”的主旋律，积极投身到推进全面建设小康社会、竭诚为“三农”服务、参与学校跨越式发展的伟大实践中去，才能完成时代赋予我们的光荣使命。
弘扬五四传统，发扬创新精神，要求广大团员青年坚持高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，坚持党的基本理论和基本路线不动?。?岢肿呓ㄉ柚泄?厣?缁嶂饕宓缆凡欢?? ，牢固树立坚定的理想信念和科学的世界观、人生观、价值观。团员青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，用科学的理论构筑强大的精神支柱既是时代的要求，也是社会主义事业后继有人的希望所在。全校青年应进一步增强历史责任感和时代使命感，不断深化理论学习，提高政治理论素养，把学习邓小平理论和“三个代表”重要思想同十六大精神紧密结合起来，同改革开放和现代化建设的新实践、新发展紧密结合起来，切实理解和把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，为将来报效祖国打下坚实的理论基础。同学们，青年朋友们！五四运动点燃的革命火炬，已经传到当代青年手中；五四先驱振兴民族的崇高理想，将通过当代青年继往开来。希望你们在新的历史时期，继承和发扬五四光荣传统，坚定理想信念，牢记时代使命，勇于开拓创新，坚定不移地跟党走，在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史进程中谱写更加壮丽的青春之歌.
话题背景:　近来,随着各报刊对海归大学生村官章文琼的全面报道,“章文琼”现象引起了公众的热议,特别是引发了人们关于“人生的意义究竟在哪里”的激烈探讨。对于海归大学生村官章文琼扎根小坑村改变贫困山区面貌的行为,人们给予了充分的褒扬,有网友赞其为“有着真正觉悟的人”,当然也不乏不同的声音,甚至有很多网友对其做法提出了疑问。但不管怎样,章文琼在无形中成了一种青春坐标,他的事迹在广大青年学生心中荡起了层层涟漪,激活了他们关于人生价值的积极思考。
很多人还在关注着章文琼的人生路,期望他不只是一个传说,因而开始深入思考当下青年大学生的人生成长、幸福感等问题。可以说,“章文琼”现象极具时代意义,留给我们的思考空间还很大。本期话题《章文琼的意义究竟在哪里?》旨在通过大家对“章文琼”现象的思考给广大高校师生以启发,让他们在关注现象的同时,叩问其深层价值。
开拓新时代的精神家园
冯正强焦琳
我赞赏章文琼,感动于他的无私奉献和执著坚守,感动于他毅然决然地投入到贫困山村的脱贫致富大计中,义无反顾,任劳任怨。我觉得,他最值得赞赏的一点就是,在当前这个物欲横行、价值观扭曲的时代,他以一种超乎寻常的献身精神为处于迷茫之中的人们,特别是青年朋友们,建构了一座精神家园,使人们从中找到了自己生命的归宿和人生的意义,当然也找到了幸福所在。从这个角度来说,我们将他看做我们这个奢谈精神的时代里精神家园的开拓者,是不为过的。
新时代精神家园的开拓者需要具有一种冷静自觉的反思精神,特别是对当下社会的反思。这一点,章文琼做到了。正如他在接受《中国青年报》采访人员采访时指出的,当前社会对一个人普遍的价值判断标准有两点:要么当官,要么有钱。这两种人都会受到大家的尊敬。正是由于整个社会对人生观、价值观的扭曲,带来了青年大学生的价值观和人生观的偏离。现在不少年轻人找不到人生的方向,有很多的困惑、迷茫、焦虑,对人生价值和理想抱负有一种距离感,并因此产生了悲伤、困惑、自我否定或其他负面情绪。如果对这个社会缺少清醒的认识和独立的思考,作为一个海归硕士、一个捐款百万的成功者,章文琼是无法看透这一点的,他很可能会成为当下成功文化的一个推崇者和现身说法者。但他看透了,所以他是更高层面上的成功者,是新时代精神家园的开拓者。
新时代精神家园的开拓者还需要具有一种舍我其谁、义无反顾的进取精神。农村落后的生产方式、农民的保守让作为中国千万农村缩影的小坑村发展起来举步维艰。章文琼来了,带着满腔热情,带着新知识,更带着一颗赤子之心。四年后,一切都有了本质的变化:水变甜了,路变宽了,人变好了,前途变光明了,章文琼也变得更为成熟了。没有章文琼的主动献身,小坑村的改变不说是遥遥无期,至少也要再等待很长时间。没有章文琼的艰苦奋斗、不言放弃,小坑村的改变就只能停留在表层。赞赏章文琼的进取精神,是因为这种精神对于当代青年来说还是一种稀缺品,不少“80后”“富二代”的身上洋溢着太多的奶油味和香水味,他们对农村的泥土气和臭汗味避之唯恐不及。
新时代精神家园的开拓者还需要传达一种普世的价值观念。章文琼传达的普世价值就是爱,一种对农民发自内心的关爱,放下架子,没有优越感,真正替他人着想。放眼当下,熙熙攘攘,利来利往,在这个喧嚣的尘世中,爱成了一个庸俗的字眼,一种奢侈的精神。除了对权与钱有真爱,世上难觅真爱的影子,人与人之间有太多的冷漠和隔阂。正是这种背景的强烈反衬,章文琼变得伟大和崇高,变成了青年人价值观的一个坐标。不管章文琼今后会如何改变,至少在这四年里他对小坑村村民无私的爱是有目共睹、天地可鉴的。他让我们从小学开始就接受的那种为了集体利益而甘于奉献、牺牲一切的说教变得真实、生动,让为人民服务的理想从墙上的标语变成了现实中的行动。
章文琼改变了为富不仁者的形象,改变了青年人浮躁迷茫的形象,也让热爱祖国热爱人民的追求有了新的内涵。他让价值、人生、奉献和意义等这些形而上的话题再一次回到沉迷于形而下物欲追求中的当代青年人心中。我们很需要反思这些关系我们自身命运的形而上的话题,我们不缺乏这些话题的热情说教者,但我们缺少一位身体力行的引导者和先行者。章文琼做到了,所以我说他是我们这个时代精神家园的开拓者。
苏格拉底说过,未经审慎选择的生活是不值得过的。章文琼的行动很好地诠释了先哲的这句话。但愿每一个中国青年都能记住这句话,仰望星空,脚踏实地,献身社会,更好地实现自己的人生价值。
【五四精神是什么？我们应该如何继承和发扬五四精神？】
我们应该常回家看看
王桂香
“海归硕士”“捐款百万”“大学生村官”,这些贴在章文琼身上的标签已引起社会各界的关注与思考。那么,章文琼的意义究竟在哪里?又是怎样的机缘成就了今天的章文琼与小坑村,其实也就几个字――常回家看看!
我们不妨把章文琼改变小坑村贫困面貌的事情简单化。不要说是从海外学成归来,也不要说是拥有英国著名学府工商管理硕士学位。因为站在小坑村泥泞的路上,他只是从这里走出去的孩子。试问,哪一个游子回到家后看到家里是一副贫困不堪的样子而能无动于衷?章文琼有感触,更有行动。毋庸置疑,当他初次回到小坑村时看到村民吃水要到山涧挑的场景,很多离乡的有志青年的脑海中也会闪现,甚至引起波澜,因为中国很多农村都是这样的现状。那么我们有没有想过向章文琼学习,通过自己的能力改变自己家乡的面貌呢?
像章文琼说的那个“状元”村,培养出了很多“状元”,可没有一个回来为家乡作贡献的。这不只是让人感到痛心,更多的是让人感到悲哀。梁启超先生曰:少年强则中国强。中国培养出了那么多大学生、那么多企业家,如果大家都能常回家看看,反哺一下自己的家乡,也许,我们贫穷的农村将是另外的景象。章文琼就回来了,回到了自己的家乡,改变了小坑村一穷二白的面貌。继章文琼之后,其堂妹章琼心接任小坑村村委会主任。这让人们感到欣慰,看到希望。
没有钱的大学生村官,优势在哪里?
代莉
章文琼从英国留学回来,带着100万元积蓄扎根小坑村改变贫困山区面貌的行为,的确令人钦佩。但是刚毕业生的大学生能像章文琼这样有自己的公司、有100万积蓄吗?更多的大学毕业生是怀着满腔热情、带着学到的知识来到农村,为农村贡献自己的力量的。那么,与章文琼相比,他们的优势在哪里呢?尤其是像河南农业大学这样的农科院校毕业生,他们服务新农村建设的优势在哪里?
一是专业优势。农科院校是培养农业科技人才的摇篮,服务“三农”是其根本的办学宗旨。农业院校的专业设置与新农村建设密切相关,所以农科专业毕业生经过四年的系统学习后掌握了相关专业知识,到农村就业更能发挥专业优势,学以致用,人尽其才。例如:2008年毕业于河南农业大学农学专业的温振,担任兰考县仪封乡胡寨村党支部副书记两年来,利用所学专业优势发展设施农业,与村民一起建设冬暖式温室大棚24座、日光温室9座。河南省委原书记徐光春于2009年10月视察指导胡寨新农村建设时对胡寨的科学发展成果给予充分肯定,温振本人也被评为开封市新农村建设标兵和开封市优秀大学生村干部。2009年12月,他应邀参加了中国科学院农业政策研究中心组织的“支持农民合作组织与农村创新进程”研讨会和中国人民大学召开的社区支持农业(CSA)与城乡互助经验交流会,学习到农村发展的前沿理论和各地的先进经验。他依托母校的专业技术优势不断提高自己,把所学的知识真正用到了实践中,使书本上的知识实实在在地转化成生产力,造福了一方百姓。
二是生源优势。农科院校的学生大部分来自农村。他们生在农村,长在农村,对农业、农村、农民有着朴素的情感,对农村的生活和工作环境更熟悉、更了解。可以说,他们建设新农村能尽快适应环境,进入角色。河南农业大学畜牧兽医专业王子恒2007年毕业后,回到了自己的家乡遂平县玉山镇悦庄村担任村主任助理。他对生养自己的这方土地有着独特的感情,他结合所学专业,走家串户,宣传科学养殖,带头创立了遂平县天悦生态养殖专业合作社。在他的不懈努力下,合作社现已发展会员50多个,新修建畜禽养殖场10多个,生猪年出栏3万头左右,蛋鸡年存栏量达到40万只,奶牛存栏120头,肉牛存栏200头左右,带动农村富裕劳动力就业200多人,年创造收益400多万元,为当地畜牧业的发展注入了新的活力和生机。用王子恒的话说:只有先当农民,群众才能信任;只有多办实事,群众才能服气你;只有敢于吃亏,群众才能跟随你。
农村的广阔天地是青年大学生施展才华的大舞台。立志在农村有一番作为的大学生村官,只有充分发挥自身优势,才能更好地实现人生的价值,作出更大的贡献。
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