教师必读的教育书籍有哪些_生活广记

一名优秀的教师是不断的学习，不断进步的，而书是一把万能的钥匙。可以教会你很多东西。下面我就来为大家推荐的教师必读的教育书籍，欢迎参阅!
教师必读的教育书籍
　一：《民主主义与教育》
【教师必读的教育书籍有哪些】
　[美]约翰?杜威/著陶志琼/译中国轻工业出版社 2014.5
　传统教育理论主张以?知?为主，现代教育理论主张从?做?中学;传统教育理论强调学科课程，现代教育理论强调活动课程;传统教育理论主张教师权威，现代教育理论主张儿童中心，等等。当我们将现代教育的大旗高高举起之时，怎能不读《民主主义与教育》这本书呢?
　二：《教育的目的》
　[英]怀特海/著庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10
　怀特海是西方三大教育学家之一。他认为，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。他强调，智力的发展是有节奏的，教育要遵循两条戒律：一是不可同时教授太多的科目，二是所教的科目务须透彻;知识重在运用，不能加以利用的知识是有害的，要让知识生动起来
　三：《创造力和教育的未来》
　[英]AnnaCraft/著张恒升/译华东师范大学出版社 2013.9
　营造贴近儿童生活特征的教育氛围，呵护儿童的创造潜质不被破坏，是当下教育的使命之一。
　四：《见证变革站在上海基础教育转折点上》
　尹后庆/著上海教育出版社 2013.12
　尹后庆作为上海基础教育的掌门人，亲历或者亲自主持了上海基础教育的改革与发展，他通过《见证变革》一书，回顾了上海基础教育在改进教育管理、促进教育均衡、推进教育转型、深化课程改革、聚焦学校变革、谋划教育未来等方面所做的探索和实践。本书为当下的教育管理者提供了教育转型发展的可能路径。
　推荐给老师阅读的书籍五：《翻转课堂的可汗学院》
　[美]萨尔曼?可汗/著刘婧/译浙江人民出版社 2014.5
　翻转课堂、可汗学院是当下教育领域的热点，国内有不少教育机构、教师在探索和实践，但成功的案例并不多。萨尔曼?可汗的《翻转课堂的可汗学院》一书告诉我们，零散地做一些视频或者课件，最多只能让学生一时感兴趣。翻转课堂不是一件容易的事，许多基础性的工作要先做好。
优秀教师读的书籍
　《种子的信仰》：作者梭罗
　这是一本美妙神奇的大自然之作，是一部崇仰自然、敬畏生命的奇书，美国评论界也认为是梭罗毕生研究自然和自然律于人类意义的登峰造极之作。
　作者试图以人文主义的悲悯关怀，以科学求实的严谨周密，表现森林中万千繁复生命，探求自然的丰满纯净。他摈弃?生命被琐碎之事消耗?的世俗文明，终生追求?简单些，再简单些?的质朴生活，提倡短暂人生因思想丰盈而臻于完美。书中俯拾皆是的都是格言和警句。?我不相信，没有种子，植物也能发芽，我心中有对种子的信仰?;?让我相信你有一颗种子，我等待着奇迹?;?自然界最渺小的事物最卓越?
　最著名的要属这段话，被我曾经无数次引用来概述什么是好学校?如果你在地里挖一方池塘，很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼，还有常见的水生植物如百合等等。你一旦挖好了池塘，自然就会往里面填东西。?
　作者梭罗是19世纪美国文化界一位异人，是亲近自然、倡导?简朴生活?的一代宗师，他的语言优美，意境深远，明澈优雅，代表作有《瓦尔登湖》、《种子的信仰》。
　我一直把该书当作教育类巨著来读，在我看来，这本书与其是在说?种子?，莫不如说是梭罗在对生命满是敬意的讴歌，是对大自然顽强意志的崇敬，对自然科学精神热忱向往的追求，是在教人如何做人、育人。一粒种子就是一颗魂归自然的心灵，无数颗种子演绎成绿色的希望。相信这颗种子会创造奇迹!
　做教育其实就是在?播撒种子?!
教师必看的书籍
　《教育漫话》：作者洛克
　什么样的书才是真正的名著?在《教育漫话》出版的近400年里，它一直不曾被岁月湮灭，它深刻影响着一代又一代人，被称为世界教育思想的瑰宝。
　该书的核心思想是绅士教育。作者洛克被称为17世纪西方思想界巨子。
　什么是绅士?洛克认为是有德性、有用、能干的人，具有?德性、智慧、礼仪、学问?四种品质。该书的理论基础是洛克的?白板说?，强调教育与环境的主导作用。当然，这个观点完全可以和蒙台梭利的?成人之父?对照来读，。对我来讲，或许我更赞成蒙台梭利，洛克无限放大了教育的作用，在今天看来的确是有问题的，但洛克实实在在打动我的，不仅是他略显絮叨的关切，还有他深入浅出的论述，这是一本能让任何一个人都能读懂的书。
　该书分为上篇、中篇、下篇，分别讲述了健康、德育以及智育。洛克强调?健康的精神寓于健康的身体用理性控制自己的欲望?等思想，并对如何去操作提供了具体的建议，其大部分建议是值得现代的家长去借鉴学习的。可能与其早期对医学的研究，很多建议对于现今无论是从医学角度还是生活常识方面来说还是实用的。例如洛克提倡儿童去洗冷水澡、在冷水中游泳以保持健康，但他也说在剧烈的运动发热后或是血脉处于亢奋状态时，是绝不能贸然下水的。当然洛克的部分做法可能有些过于苛刻，如儿童的最好的早餐是面包片，如果饿了还是最好吃面包片。饮料只能是淡啤酒。
　洛克看教育的视角贴近日常生活，列举了一系列平时易于被忽视却又比较好玩的问题，诸如脸为什么不怕冷、而屁股会怕冷?手指头是否也需要穿上?袜子等等，读起来会觉得很有意思。
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教育史上，三大里程碑的著作有：《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教育》。
《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）重要的对话体著作之一。本书分为十卷，不仅篇幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有详细的讨论。
《爱弥儿》是法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家让-雅克·卢梭写的书籍。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
《民主主义与教育》是美国著名教育家杜威的代表作，是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。