乌鸦喝水还有什么办法可以喝到水？乌鸦十种喝水的办法解读( 二 ) _小知识

“我给你讲个一模一样帝国的故事。”

“什么叫一模一样帝国啊？”小孩饶有兴致地听着。

“便是很久很久以前一个帝国，叫一模一样帝国。里边的人都看起来一模一样。都搞不清谁是谁。”

“嘿嘿……”小孩感觉很好玩儿。

“但是有一个那么问题来了，幼稚园小孩子也都看起来一模一样。小朋友的妈妈也看起来一模一样。有一次母亲接小孩回家了。来到中途才发觉，母亲手上牵的并不是自身的小孩，小孩手上牵着的也不是自身的母亲……”

小孩的理解工作能力非常好。他立刻融会贯通地说：“无需画得一模一样。要画自己的才好……”

包容，宽阔的品牌形象认知能力才可以给窘境中的人以期待。

抗日战争时期，中国出色的读书人团体逃亡西南。以便补助家庭装，国立大学的著名专家教授们出来打工赚钱做活。闻一多一刻起了图章，科学家赵九章卖过画；梅贻琦妻子织围巾遮阳帽，潘光旦夫人做米糕，他们卖帽卖糕时，脱掉旗袍裙换掉老粗布褂子，一副妇女穿着打扮，没人了解这种没想到堂堂大学教授，专家学者们的妻子。

那时，共行西北的林徽因也取下了自身的身上的标识：夫人大客厅的女主，我国一代奇女子……她跋山涉水，踩一路泥泞不堪赶来云南师范大学做一名英语补习教师，也没人了解它是没想到堂堂梁任公家的长媳。

在哪个浊酒一杯家千万里的萧条时光里，这种人体弱不禁风，生命顽强的精锐们，仍然学术研究成效累累的：金岳霖写成逻辑学的鸿篇巨著《知识论》，梁思成完成了《中国建筑史》。

她们既能够在清静舒服的书舍里作诗做学问，还可以在跑警报的中途设计构思写作，既能够在大大的大客厅里侃侃而谈，还可以在逃跑道上侃侃而谈。

这归功于她们敢于摆脱偏激的自身品牌形象认知能力。当一个人不依赖于一切外部给与的点评，不限于他人贴好的标识时，他才得到了真正的自由……

小故事既能够铸就偏激，还可以摆脱它。

我明白这一大道理后，每一次给大一点的小朋友们讲“乌鸦喝水”的小故事，一定会多问一句，秃鹫也有其他方式喝到水么？

小朋友们一开始好安静，迅速会产生猛烈探讨、争先创优规定讲话的局势。回答五花八门，若再略微启迪一下，便可加载有关“乌鸦喝水方式 ”的全球吉尼斯了。

“能够去找根细细长长塑料吸管……”

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“能够找只碗把水倒出去……”

“能够找小伙伴帮助……”

“可以用碎石子把玻璃瓶摆脱……”

“可以用尖长的嘴唇把玻璃瓶啄出一个洞……”

“能够把玻璃瓶侧睡……”

“能够找小孩子，用一根小高压水枪，把水吸上来，随后再喷入秃鹫口中……”

最终大家还把“乌鸦喝水”画成思维脑图。

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在这里张思维导图中，“乌鸦喝水”从一个单一情景的小故事变为一个多元角度下等候探寻的难题。大家既能够想办法让水位线上升，还可以让流水出去，既能够使用各种各样专用工具，还可以请人帮助……

本来小故事中显出的丢碎石子的方式仅仅诸多方式中的某一个，而已不是一道导致逻辑思维堵塞的桎梏。随后大人小孩都能够轻松地编出来一百零一个有关“乌鸦喝水”的小故事。

摆脱河堤的逻辑思维好似泉水冒出涓涓的净水……

在我们获知秃鹫并不是仅有一种喝下去水，全球并不是仅有那一种模样，大家都不仅仅那一个大家的情况下，天上越来越明亮宽阔，诸事越来越清澈深入……
【乌鸦喝水还有什么办法可以喝到水？乌鸦十种喝水的办法解读】