写记叙文的六要素记叙文6要素( 二 ) _要素

5.写作技巧
(1)修辞
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颜料
种类
比喻【第七版P5】(2018年8月，2011年11月，2008年9月)
识别
明喻:比喻喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢
功能
化平淡为生动，化深刻为简单，化抽象为具体。
举个例子
《春》:“像眼睛，像星星，眨呀眨。”把野花比作眼睛和星星，生动地描绘了野花的美丽和多种多样，表达了作者对野花和春天的热爱。
化身
(2009 9)
定义
把事物写成人，赋予其人的行动、思想和感情。
功能
①将事物拟人化，描绘生动形象。②给读者留下生动的印象，引起情感共鸣。
举个例子
《春》:“草从土里溜出来，嫩嫩的，绿绿的。”《偷偷》赋予了小草以人的情态，生动地写出了春草在不经意间悄然浮现的场景。
夸张[编辑]
上部P40]
定义
对人或事物进行放大、缩小或高级的描述，以强调或突出某一方面的特点。
功能
①突出特色，揭示本质，给人留下鲜明强烈的印象。②烘托气氛，增强感染力。③唤起联想，创造意境。
举个例子
《皇帝的新衣》开头就用夸张的手法写皇帝爱打扮，以至于每天每小时都要换衣服，可见皇帝的虚荣和愚蠢。
结构类
比较[编辑]
七P40]
识别
三个或三个以上结构相同或相似、内容密切相关的短语或句子。
功能
(1)节奏感强，增强语言气势，强化表达效果。(2)说理透彻，分析各异。(3)长于抒情，更具神韵。
举个例子
安塞腰鼓:“没有束缚的余地，没有羁绊的余地，没有闭塞的余地。是挣脱了，突破了，崩溃了的力量！”写安塞腰鼓雄壮，豪放的特点。
反复(2019年9月，2013年9月)
识别
同一个单词或句子重复出现。
功能
突出思想，强调感情，层次分明，增强节奏感或感染力。
举个例子
《春》:“向前看，向前看，东风来了，春天的脚步临近了。”这句话用反复的修辞来强调作者对春天的向往和热爱。(注:这句话也用了拟人修辞)
成对的
识别
一对字数相等、结构和形式相似、意义相关或相反的短语或句子。
功能
①使语言形式工整，结构对称，音韵和谐，节奏感强，增强语言的表现力。②相互映衬，相辅相成。③高度概括，形象醒目，阅读流畅，易记易背。

桌子
到达
种类
【写记叙文的六要素记叙文6要素】
问一个问题作为回答
识别
用问题的形式表达明确的意思，只问不答。
功能
(1)加强语气，把已经确定的思想说得更清楚，不仅比一般的陈述语气更有力，而且感彩更鲜明。②激发读者思维，给读者留下深刻印象。
举个例子
对白杨的赞美:“你不觉得它朴实、认真、坚强、不屈，至少象征着北方的农民吗？”通过运用反问句，表达了作者对杨树和北方农民的强烈赞美，增强了文章的感染力。
反问
识别
把自己说的话用问题的形式表达出来，自问自答。
功能
(1)提醒注意，引起思考，突出某些内容。②使文章变化，兴风作浪。
举个例子
老王:“因为你吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我就拿钱来侮辱他？没有”提问，表现出“我”对老王的愧疚。
(2)表达
叙述
叙述和叙述作者的人物经历，事件的发展和环境。(中学大部分真题以叙述为主，尤其是插入和倒叙)
描述
把人、事、景拍得栩栩如生，让文章更生动。(详见附表)
表达/传达自己的情感
直抒胸臆(直抒胸臆)作用:具有强烈的主观色彩，率真、真挚、质朴、真挚，颇能打动人心。
间接抒情的作用(借景抒情，触景造情，融情于物，融情于理):含蓄委婉，韵味十足，感染力强。
讨论
直接指出并深化所写内容的含义。一般是先叙述后讨论(2014年9月)，加深读者对所叙述内容的理解，增强文章的思想深度；还有叙述前的讨论，让读者快速进入对所要描述的事物的思考，密切关注下文。
解释
用简洁的文字把事物的特点和性质解释清楚，使文章生动、具体、有说服力。主要用于说明文。
附表:①描述-根据描述对象

人类
东西
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写
外观描述(2014年8月、2008年8月)

写记叙文的六要素 记叙文6要素( 二 )

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