育儿伴我行▲在家如何玩芭学园艺术课程「带着阳光的心跟孩子一起窝在家里」微

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「带着阳光的心跟孩子一起窝在家里」微课第10集，怎样培养孩子对艺术的爱好，让艺术能够支持到孩子的生命？
讲述|李跃儿
亲爱的朋友们，大家好，带着阳光的心窝在家里。给大家介绍一个可以在家里一日流程中作为主课的活动——艺术课程。
我们人类其实是需要趣味的生命，如果我们能够把工作变成游戏，在工作中找到玩耍的感觉，就会在一天繁忙的工作之后不感觉到辛苦，反而感觉到特别有力量。
就像打麻将的人打24个小时都不累。如果你让他工作，他做两个小时就累得精疲力竭。就像汽车没有油就跑不动，人没有油也是做一切事情都没力量。
什么是油呢？就是爱。
这个爱，不是说我们带着闪光的眼睛去看某个人，去看孩子、老公。人们如果关系非常铁，反而不是时时刻刻用这种闪光的眼睛去看，谁有那么大的能量呢。
爱，就是趣味。大家想一想，如果我们在生活中遇到了一次有趣的事情，我们会很久很久想要再享受一次那种趣味带给内心的快乐。我们吃到一口好吃的味道，就想再再去品尝那种味道带来的感受。
到底那个味道在舌头上给我们的精神和生命带来了什么？就是带来了「觉得活着很有意思」的这种信心，让我们觉得活在这个世界上每一天每一天这样过是有意义的。而有意义不是只为了「我们做了对他人有好处的事情，要利他，要去帮助他人啊」，更是因为我们觉得这件事情有趣。
对于这一点，我们一定要认识清楚，这是生命的本质。由此我们知道如何为孩子建构一个能够获得快乐和幸福的心智。
人类是这样一个需要趣味的生命，那么我们就要为自己和孩子的生活输入一些有趣的项目，让他们学习到怎样在艰苦奋斗之后去愉悦自己，怎样把在有趣事情中获得的元素植入到每天都要去做的事中。这对我们人类是一种智慧，是能够使人生焕发光辉的一种智慧行为，艺术正是人们为了这样的目标而设计出来的。
所以今天给大家介绍一个系列的艺术活动。我们要注意培养孩子对艺术的爱好，让艺术能够支持到孩子的生命，并不是让他把画画得很好、舞跳得很好、钢琴弹得很好。如果我们想要让孩子将来以此为生，可能就剥夺了孩子通过这些艺术去滋养自己生命的机会。

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儿童大脑的发展机制
今天给大家介绍的是橡皮泥的工作。只要有了孩子，我们都可以在家预备一点橡皮泥、纸浆泥、软陶之类的工作材料。
孩子在接触到这个世界的信息之后，他们必须透由把信息重复咀嚼，就像牛吃了很多草，要趴在那儿把胃里面吃到的草反刍，充分地嚼，跟唾液搅拌在一起再咽下去，这些草才能变成营养被牛所吸收。
而孩子在6岁之前的大脑发展以及对这个世界的认知，跟牛反刍是一样的。他们先用身体吸收，吸收完了后，再用他们的模仿行为、游戏行为、绘画行为和制作行为反刍他们吸收到的信息，这样才能沉淀为他们内在的个人知识。这个「个人知识」对他们将来一生的学习和生活起到重要支持作用。
如果我们不懂得这一点，就把孩子的某些游戏当成是有用的，某些游戏当成是没用的。比方说我们把绘画当成是将来可以拿去赚钱的一个事情，把过家家当成沒有意思的，其实这两个都是「儿童在用大脑加工他们吸收到的信息」的行为，它们的价值是一样的。
家里如果有橡皮泥，如何带着孩子去做这个工作呢？这是一个系列的工作，可以作为一日流程的主题内容。就是说，每天上午吃完早饭，爸爸妈妈工作，孩子也要也要学习和工作，如果你的孩子还在幼儿园没有上小学，那么这个工作可以作为一周的主题去生成和延展。