聊透教孩子识字要用字卡吗识字卡教孩子行吗 _小知识

要不要用识字卡片，在这一点上是有争议的。这也是很多想要教宝宝识字的家长，迟迟不用的原因。
有人认为，从儿童发展角度来看，通过不断重复而认字的方式，不仅不能激起孩子的学习兴趣，还会破坏孩子的信心。
但其实幼儿本能的学习方式，就是重复。没有重复，没有平时大量的语言输入，幼儿是学不会说话的。同样地，没有重复，幼儿也学不会说儿歌、古诗、故事。3岁以前，哪怕是大量重复，幼儿一般也不会觉得厌烦，所以宝贝儿才会缠着我们反复讲同一本书。3岁以后，宝贝儿们才渐渐地不那么喜欢重复了，除非有特别喜欢的才会要求重复几遍。识字也是同样的道理，其实不论是哪个年龄段开始学，不管用什么方式教，相信，没有大量的重复，孩子是学不会的。
那么用识字卡会破坏孩子的学习兴趣吗？其实字卡只是一种工具，能否让宝宝感兴趣，主要取决于运用工具的人。如果不会用字卡，强迫宝宝学，宝宝自然是没兴趣的，没兴趣就很难学会，如果再被家长声色俱厉地批评几句，自然会影响宝宝的信心。但如果能很好地利用字卡，与宝宝玩起来，边玩边学，宝宝是不会反感的。
还有观点认为，用字卡教是一种脱离语言环境的认字方式，孩子虽然识字很快，但不理解，不会用，对语言能力的帮助微乎其微，所以虽然识字卡可以快速教会孩子认字，但并不建议经常使用，而应该主要在生活中教，在阅读中教。
用字卡教真的会脱离语言环境吗？如果只是就字论字，仅仅告诉孩子这个字念什么，那孩子确实可能不理解、不会用，这种教字的方法意义不大，不如不教。但实际上，字卡就仅仅是辅助工具而已，是否脱离语言环境取决于使用字卡的人。比如教宝宝这个“跑”字，既可以：“看，这是跑，跟我读，跑。”然后就没有然后了。又可以：“看，宝贝儿，这是跑字。”然后给宝宝做跑的动作：“看，我在跑。咱们比比，看谁跑得快?”教的时候，还可以拆解字：“这个跑字，左边是个足，一般表示和脚有关，右边包字表发音。”还可以讲得有趣：“一条狗，跑过来，叼起包子，逃跑了。”宝宝一般会被逗得哈哈大笑，很容易就把“跑”字记住。而且他不但记住了这个字，还知道怎么组词，怎么造句，完全不存在不理解，不会用的情况。
用字卡教的好处主要在于形式多变，随时可以给宝宝复习，它比在毫无识字基础的前提下，在生活中教、在阅读中教，识字速度快多了。不过需要注意的是，教孩子识字不应该拘泥于某一种方法，虽然可以借助字卡，但也完全可以同时在生活中教。在生活中教，会让宝宝觉得学字有用，会更有成就感，所以一定不要忽略这种方法。
至于什么时候指读，我在上一篇文章《聊透怎样指读才有效》中提到了，在宝宝完全不识字的情况下，直接在阅读中教字，效率相当低。最好在宝宝识字量500左右的时候，开始指读，宝宝对字感兴趣了，指读时宝宝才会关注字，才会更快记住字。我女儿馨馨3岁时主要通过字卡的方式，认识了500个字，而且只要是认识的字她都会组词，之后开始指读，字卡就很少用了。到4岁时，识字量差不多在1000左右，指读识字的方式一点也不慢，真是很神奇。
其实用字卡教，更费妈，因为字卡本身比较枯燥，所以教的时候要设计一些小游戏，还要经常拿着字卡给宝宝复习，而指读真是太轻松，只要指着读就行了，而且也不用想着给宝宝复习这种事，因为绘本中的常见字真是反复出现的，不需要额外复习。当然，指读也有一些需要注意的事项，具体可以参看我的上一篇文章《聊透怎样指读才有效》。
最后再强调一句，教孩子识字的方法很多，但就识字启蒙初期，只要使用得当，字卡确实是很好用的工具，应该以此为主，同时配合生活中识字。之后有一定的识字量储备了，再进行指读，也就是阅读中识字。这些是主要方法，抓住了，识字的问题也就解决了，当然还有其它一些锦上添花的方法，可以配合着使用。
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