数学教师本年度工作总结数学教师个人工作总结 _个人工作总结

数学教师个人工作总结(今年数学教师工作总结)
学期快结束了，我很努力，也收获了很多。我认真执行学校教学规划和学科教学计划，积极探索和改革教学。在不断推广“初中数学体育课堂教学模式”的同时，我将新课程标准的新理念与数学课堂教学的新思路和设想相结合，潜心研究教材，积极探索和改革课堂教学，取得了良好的教学效果。【更多范本文档，请访问励志站Lztai.com】

一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
“学无止境，教无止境” 。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。本学期，联合课程改革的重点是新的课程标准和相关理论。在过去的一个学期里，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和，认真学习了数学新课程标准以及《教学的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明白今后教学努力的方向。社会的发展，知识的更新，促使我不断学习。平时有机会通过技能培训、外出听课、开课等方式不断提升自己的教学技能。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为我更好的教学实践做好了准备。
数学应该怎么教？《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学、教学评价和教学价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，迎接这一挑战是我们每一个数学教师必须重新思考的问题。学期初，我参加了新课程标准和新教材的培训和学习，参加了教研组的研讨学习和培训。清晰的思路，全新的框架，明确的目的，有效的学习。对新课标的基本理念、设计思路、课程目的、内容尺度、课程实施建议有了更深刻的理解。本学期，在新课程标准的指导下，教学改革跃上了一个新台阶。

第二，课堂教学，师生互动，共同发展。
【数学教师本年度工作总结数学教师个人工作总结】开学时积极参加教研运动和备课小组运动，集体备课，认真听课，认真记忆，体会能量的本质。然后按照要求，提前一周备课，写教案。一周前备课。备课时认真研读教材和参考资料，虚心向同年级组老师学习和请教。力求吃透教材，找出重点和难点。我为洪都博客上了一堂好课。我在网上查了资料，关注了别人的长处，肯定了自己的教学思路。我经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极寻找课件，课件，准备和教具。在复习阶段，我把每个单元的单词和重点内容用电脑打印在纸上，是为了给学生一个清晰的复习印象。每次做完工作，脖子都觉得很僵硬很疼。当所有的家人都睡着的时候，时钟已经悄悄地过了午夜，有时已经过了凌晨一点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课认真讲课，尽量抓住重点，突破难点，言简意赅。运用多种教学，从学生实际出发，注意调动学生的学习积极性和创造性思维，让学生举一反三。创造学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；中学生的一般问题；简单的总是找学困生解答。逐桌检查时，注意对学习困难学生进行面对面辅导，课后及时做笔记，查找不足。我利用业余时间辅导学生。不知道怎么耐心教。不会写就手把手教，及时查漏补缺。并与家长联系，及时沟通情况，让家长了解情况，以便在家辅导孩子。为了辅导学习困难的学生，我经常在课后把他们带回家，给他们开小灶。按照减负的要求，我精心挑选每天的作业，适当留一些有利于学生才艺发展、自动化、发明性的作业。【更多范本文档，请访问励志站Lztai.com】
本学期，为了保证新课程标准的实施，我把课堂教学作为一个有利于学生自我探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观上的全面发展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学作为一个师生互动、共同发展的过程，组织同组教师学习一堂课习题，紧扣新课程标准和初中数学体育课堂教学模式。在有限的时间里，吃透教材，分工写教案，分组讨论。大家根据这个班学生的情况来说话，讲课，自我评价。积极运用各种教学资源，创造性地依次套用教材，反复听和评价，从研、说、听、评中考虑和完善优秀案例。这种分分合合的备课方式，既照顾到了各个班级的实际情况，又有利于教师优势互补，从而提高整体备课水平。课前认真备课，写教案，教学时对切题会或疏漏进行记忆和反思，记录学生学习中的亮点或困惑，是教师最有价值的之一手资料。教学经验和教训的积累，会改善课堂教学，提高教师今后的教学水平。教师的集体智慧得到了充分的展示，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。教师真正成为教学运动的组织者、指导者和参与者。学生的智慧、才华、情感、信心交融，心灵被震撼，心理被满足，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中有发明，有乐趣，有收获。
在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断将精品课程和公开课的精髓延伸到日常教学实践中。我们将继续探索许多仍然困扰我们的问题，尽力处理好数学教学与现实生活的联系，尽力处理好运用意识和解决问题的重要性，重视培养学生运用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。经常思考，经常讨论，经常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教学观念，坚持“以人为本，增强学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，着力于“初中数学体育课堂教学模式”的探讨与应用，努力实现高教学质量、高课堂实效。

第三，创新评价，鼓励学生全面发展。
我们把评价作为对学生学习状态的综合评估，鼓励学生的学习热情，促进学生的全面发展，也作为教师反思和改进教学的有力技能。
学生学习红豆博客的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生在数学学习上的成绩，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的清晰，定性和定量相结合，定量采用分层次的体系，定性采用点评的情境，更注重学生掌握了什么，有了什么提高，有了什么天赋。使评价结果有助于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生发展。这学期，我们在作业评价方面做了一些尝试。做法是一站式日评、周评、月评，一站式教师评、学生评、小组评、家长评。教师对一天的作业进行评价，学生自查后将评价结果登记在作业扉页栏。周五下午，学生把同学做好的作业带回家，有时家长会对孩子一周的学习和作业进行评价、了解和理解。
4.关爱学生提高教学质量。
师爱是教学的润滑剂，是教学的必要条件。当教师全心全意地珍惜、关心、资助学生，成为学生的贴心人时，师爱就成为一种巨大的教学力量。因为老师的爱，老师的能力赢得了学生的信任，学生也愿意接受指导，教学能力收到良好的后果。师爱应该是全面的，公平的。全面公平的爱，就是教师要爱每一个学生，关心每一个学生，关心他的思想和学习生涯，与他们交流，赞助他们解决问题，辅导他们的学习。用我的爱和耐心去激励他们，让他们每个人都能学到东西，学习和提高，从而提高班级的整体成绩。
没有付出，就没有收获。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，收获的却是富足和沉甸甸的情感。我用我的心去教我的学生，我的红豆博客用我的感情去培养我的学生。我无愧于心，事业无悔。让我把毕生的从教愿望化为对学生的热爱，把最宝贵的爱献给孩子们。我将本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，再接再厉，一如既往地把工作做得更好。相信今天含苞待放的花朵，它们一定会在明天绽放。

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