《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始

读书无疑影响着人们的生活方式 。
在这个人们不愁吃、不愁穿的时代 , 读书成为一种高雅的追求 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
著名儿童文学作家、国际安徒生奖得主曹文轩说:“读书是人的一种生活方式 。 阅读与不阅读是两种生活状况 , 一种是草长莺飞 , 鸟语花香 , 生机勃勃;一种是荒凉与沉寂 , 死气沉沉 。 人的存在必须有阅读 , 五谷酒肉只能喂养你的躯体 , 而不能滋养你的精神 。 ”
读一本好书 , 就读《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活 , 从认识脚趾形状开始 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
推荐一本好书:《谁的袜子》
读一本好书 , 打开一个世界 。 给孩子一本好书 , 胜过给孩子买许多玩具 。
《谁的袜子》是一本别出心裁的漫画绘本 , 也是国内第一本以筒子楼为背景讲述故事的漫画绘本 , 它以漫画分格的镜头形式 , 从一只袜子入手 , 用一个谜团吊起读者的胃口 , 将故事细细道来 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
《谁的袜子》:一个吸引孩子不断探究的迷人故事
《谁的袜子》描绘了充满烟火气的市井生活 , 由一只袜子串联起邻里之间互相帮助 , 和谐相处的情谊 , 也呈现了同一栋楼里的各色人等 。
充满烟火气 , 但又富有童真童趣 。
不经意间 , 一只袜子从天而降 , 掉在一楼猫妈妈的晾衣杆上 。 谁的袜子?小猫想要找到袜子的主人 , 物归原主 。 他能找到袜子的主人吗?他寻找失主的过程中会发生什么事情呢------请带着孩子一起共读《谁的袜子》 , 让孩子带着疑问自己去寻找答案 , 让孩子从认识脚趾的形状 , 认识各种动物 , 认识整个世界吧!
小猫一楼一楼地往上爬 , 中间遇到了正在吃西瓜的小猪、调皮的白鹭、慈祥的山羊爷爷、多脚的章鱼------这些邻居见到小猫 , 会是什么态度?会说什么话?袜子到底是谁的呢?------请带着孩子一起共读《谁的袜子》 , 让孩子带着疑问自己去寻找答案 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
《谁的袜子》:帮助孩子树立“物归原主”的价值观
拾金不昧是中华民族的优良传统 , “物归原主”是我们应该帮助孩子从小树立的价值观 。
《谁的袜子》读后会有一种“随风潜入夜 , 润物细无声”的作用 , 读完这本绘本 , 您不用喋喋不休地说教 , 孩子自己就会对“物归原主”有深深的体会 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
《谁的袜子》精心的设计和构思让孩子欲罢不能
《谁的袜子》是一本讲述故事的漫画绘本 , 它以漫画分格的镜头形式 , 将故事细细道来 。
一格格的画面里 , 有我们熟悉的远亲不如近邻的街坊情意;有小主人公为了找到袜子主人的坚持和韧劲;也有形形色色不同人物的脸谱;也不同动物的不同形状的脚趾------
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始
文章图片
从这部作品还可以看出:既有作者对生活观察的细致入微 , 妙笔生花的细节描写 , 将众多人物与时间线安排得妥妥当当 , 巧妙入微 , 给读者带去赏心悦目的美的享受 。
读一本好书 , 就从《谁的袜子》开始:带孩子了解充满烟火气的生活 , 从认识脚趾形状开始 , 帮孩子打开一个世界 , 认识世界 。
感谢您的点赞和分享吧 , 你的每一次来过 , 我都当成了喜欢 , 留个言吧 。
《谁的袜子》:带孩子了解充满烟火气的生活,从认识脚趾形状开始】想了解更多精彩内容 , 快来关注刘老师谈特殊教育