《谁的袜子》：带孩子了解充满烟火气的生活，从认识脚趾形状开始 _母婴亲子

读书无疑影响着人们的生活方式。
在这个人们不愁吃、不愁穿的时代，读书成为一种高雅的追求。

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著名儿童文学作家、国际安徒生奖得主曹文轩说：“读书是人的一种生活方式。阅读与不阅读是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。人的存在必须有阅读，五谷酒肉只能喂养你的躯体，而不能滋养你的精神。 ”
读一本好书，就读《谁的袜子》：带孩子了解充满烟火气的生活，从认识脚趾形状开始。

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推荐一本好书：《谁的袜子》
读一本好书，打开一个世界。给孩子一本好书，胜过给孩子买许多玩具。
《谁的袜子》是一本别出心裁的漫画绘本，也是国内第一本以筒子楼为背景讲述故事的漫画绘本，它以漫画分格的镜头形式，从一只袜子入手，用一个谜团吊起读者的胃口，将故事细细道来。

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《谁的袜子》：一个吸引孩子不断探究的迷人故事
《谁的袜子》描绘了充满烟火气的市井生活，由一只袜子串联起邻里之间互相帮助，和谐相处的情谊，也呈现了同一栋楼里的各色人等。
充满烟火气，但又富有童真童趣。
不经意间，一只袜子从天而降，掉在一楼猫妈妈的晾衣杆上。谁的袜子？小猫想要找到袜子的主人，物归原主。他能找到袜子的主人吗？他寻找失主的过程中会发生什么事情呢------请带着孩子一起共读《谁的袜子》，让孩子带着疑问自己去寻找答案，让孩子从认识脚趾的形状，认识各种动物，认识整个世界吧！
小猫一楼一楼地往上爬，中间遇到了正在吃西瓜的小猪、调皮的白鹭、慈祥的山羊爷爷、多脚的章鱼------这些邻居见到小猫，会是什么态度？会说什么话？袜子到底是谁的呢？------请带着孩子一起共读《谁的袜子》，让孩子带着疑问自己去寻找答案。

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《谁的袜子》：帮助孩子树立“物归原主”的价值观
拾金不昧是中华民族的优良传统， “物归原主”是我们应该帮助孩子从小树立的价值观。
《谁的袜子》读后会有一种“随风潜入夜，润物细无声”的作用，读完这本绘本，您不用喋喋不休地说教，孩子自己就会对“物归原主”有深深的体会。

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《谁的袜子》精心的设计和构思让孩子欲罢不能
《谁的袜子》是一本讲述故事的漫画绘本，它以漫画分格的镜头形式，将故事细细道来。
一格格的画面里，有我们熟悉的远亲不如近邻的街坊情意；有小主人公为了找到袜子主人的坚持和韧劲；也有形形色色不同人物的脸谱；也不同动物的不同形状的脚趾------

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从这部作品还可以看出：既有作者对生活观察的细致入微，妙笔生花的细节描写，将众多人物与时间线安排得妥妥当当，巧妙入微，给读者带去赏心悦目的美的享受。
读一本好书，就从《谁的袜子》开始：带孩子了解充满烟火气的生活，从认识脚趾形状开始，帮孩子打开一个世界，认识世界。
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