孩子大闹情绪，你抓狂崩溃时别再默念“亲生的”，这俩法子更管用( 二 ) _母婴亲子

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《全脑教养法》一书，为我们提供了两个方法，能促进孩子的上层大脑发育，使他成为一个懂得动用高级分析思维的宝宝。
三、方法一：唤起上层大脑
"问问自己，在与孩子一天的互动里，你是调动了他的上层大脑，还是下层大脑？"
有次陪姐姐逛商场，小外甥看中了一个价格不菲的玩具。姐姐不同意买，理由是不久前才买了一个类似的。小外甥当场就趴地上撒泼打滚，大声尖叫："我就要！"姐姐好声哄劝，但小朋友根本听不进去，非要不可。
眼看姐姐耐心被消耗殆尽，即将抓狂崩溃时，我拉住她问："你是想调动他的原始脑，还是他的智慧脑？"姐姐之前听我说过上、下层大脑的理念，想了想，便忍住自己的情绪，开始了"灭火"工作（以下可以用《正面管教》中赢得合作4步骤来概括）：

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表达理解
姐姐收起怒火，蹲下身来抱了抱小外甥，温柔地问："你很喜欢这个玩具对吗？"小外甥生气地瞪着眼，从鼻孔里哼出一个"嗯"字。姐姐表示理解他的感受："妈妈现在不给你买，你肯定很失望对不对？觉得我都这么喜欢它了，为什么妈妈就是不肯买呢，好生气啊！"
被理解后的外甥看了看姐姐，态度也缓和了下来："是的，我就是生气。 "
表达同情
姐姐摸了摸他的头，继续说："是啊，你肯定会难过。妈妈曾经也看中过一件大衣，可爸爸就是不让买，我当时也好生气啊，觉得他怎么能这样？"侄子有些同情地盯着姐姐："那你跟他吵架了吗？"
姐姐摇了摇头："因为爸爸说，家里有一件类似的，我都没怎么穿，如果再买，就太浪费了。 "外甥现在已经冷静了不少，听这话后低下头不说话。

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告诉孩子你的感受
看着小朋友已经稳定了情绪，姐姐便开始接近他的上层大脑，努力触发他的理性思维："你刚刚对我那样大喊大叫，妈妈好伤心。 "小外甥抬起头来，眼中有些歉意。
关注解决问题
此时，小外甥已经回归理智，完全能用上层大脑控制自己的行为了。姐姐趁机问："你很想要这个玩具，但妈妈觉得买它并不是一个很好的主意。你能帮我想一想，有什么两全其美的办法吗？"
一旦孩子开始动脑思考，他的上层大脑就起作用了，下层大脑自然就交出主导权，退出舞台。其实我们与孩子遇到的每一次冲突，都是帮他唤起上层大脑的好时机。只有让他练习用"智慧脑"而不是"原始脑"处理问题时，他才能不断成长，拥有更高的智慧和更美好的品质。

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四、方法二：锻炼上层大脑
方法一是我们遇到问题时，尝试接近孩子的智慧，唤起他的上层大脑。而方法二就是我们在平时生活中，不断锻炼他的"智慧脑" ，使它像肌肉一样越用越强壮，越用越聪明。我们可以从以下几个方面来进行：
1、让孩子自己做选择
我们在养育孩子的过程中，不可避免常做的一件事，就是替孩子做决定：
今天下雨了，穿这件雨衣吧。
【孩子大闹情绪，你抓狂崩溃时别再默念“亲生的”，这俩法子更管用】这几道菜营养丰富，多吃点。
周末游乐园人太多，听我的，去公园比较好。
......
孩子虽然被迫无奈照做，但你会发现，随着他越长大，越不愿配合你。即使心不甘情愿接受你为他做的决定，但他总会想办法做一些小动作让你生气不满。
其实，这是孩子在向你宣告："我想自己做主！"我们平时不妨少操一些心，多让孩子自己做决定。
比如小一点的孩子，你可以问："今天下雨，你是想穿雨衣，还是打伞呢？""吃这几道菜可以长个棒棒的身体，你是先吃这个，还是那个？"
大一点的孩子，如果不是关系到人生安全和道德层面，那就让他自己思考并决定。当他自己承担了后果，他才能变得更成熟、理智，这也会为他将来做明智的决策打下基础。（之后布谷妈会分享孩子自己做决定产生的逻辑后果和自然后果，以及解决方案，记得关注哦~）

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