朱身勇|总有一个优秀的妈妈|育儿2字锦囊：教、养，优秀孩子背后( 三 ) 文|朱身勇在亲子关系里

我们教小孩懂礼貌，如果我们自己却不是一个有礼貌的人，在这样的情况下，他根本不会学习。
你逼迫他，他没有一个成长的过程。
你对他说， “不要害怕，不要害羞” ，你是在否定小孩，大人经常会不小心伤害了小孩的心灵。
孩子不愿意叫人，你说， “宝宝，你有点害羞，是吧？”你把他的心里话说出来。
当你说你别害羞，你别躲，大方一点，这都是在伤害小孩。小孩说不出来，但他都知道，你觉得我不大方，你觉得我不够好。
希望我们能够认识到孩子有多种选择，不是所有孩子都要大大方方，不是所有孩子都要嘴巴很甜，不是所有孩子都是很有冲劲。
我们要允许小孩有一点内向，小孩子还在成长，他的人格还没有塑造完成，作为父母，作为祖辈不要过早给他下定论。
如果我们给他下了一个定论，孩子很有可能被我们塑造了。
我现在敢在公共场合上讲课，小时候我很内向，不喜欢说话，我也不是见到任何人都打招呼，所以我们要允许小孩不跟别人打招呼，你主动打招呼就好了。
第四，在教的过程，还有一个示范的过程。
我们要让孩子多动手，不是我们让小孩子干活，小孩子有很强烈的好奇心。
就像我们家大儿子在两岁的时候，他最喜欢吃煎鸡蛋，最喜欢切菜，我们给他买了一把小刀，让他切菜。
他切菜的时候，接触不到灶台，我们给他拿着一个凳子，让他站在上面切菜。
然后我们教他开多大的火，要放多少油，要放多少盐。
你要告诉他这个法则，告诉他这件事情是怎么回事。
我们经常会说， “你说这么多，小孩听得懂吗？”
其实他听得懂，至少他知道这里面会有一些危害。
像我们家儿子现在读二年级了，从来都没有切到手，但我的丈母娘经常说， “这太危险了，切到手怎么办？”
我会教他怎么切菜，而且我会对他说，我们切菜的时候要认认真真切菜，你不要在切菜的时候，又和别人说话，又跑去干别的事情。
孩子再长大一点，他要读书，他要学习，如果你每天都是盯着他， “你没有学习好” ，那么他一定不会学习得很好。
如果他在学习时感到很开心， “这道题你做对了，你挺厉害” ，他就会喜欢学习。
孩子需要是鼓励，需要是支持，我们在教他的过程中，需要抓住孩子的特点。

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第五，我们还会跟子女产生冲突。
我们子女会有各种各样的习惯，他的一些习惯有时也是他本身自带的，我们经常会陷入到一个误区，我们是不是要养成一个完美无缺的孩子？
我们经常都会想把他养成一个天才宝宝，养成一个学霸，实际上我们自己都不是学霸，我们自己也是普通人，我们能够把孩子当成普通人吗？
我辅导一个案例，妈妈觉得他们家小孩就是很厉害，要求他在每一个地方都要第一，让他全面发展。
他们家孩子学国际象棋要求第一，孩子在班里发言也要第一，英语、语文、数学所有课都要求第一，他们家小孩后来越来越不乐意学习。
他们家小孩看到别人玩滑板，也想玩，他报了一个兴趣班，他只是把它当作一个乐趣，他妈妈也要求他争第一。
有一次他报了去美国的夏令营，妈妈发现他们家孩子在团体里，和其他人很不融洽，因为他在很多地方都要争第一，他有点被孤立了。
其实她不知道他们家小孩以前也是这样，她一直都没有意识到，这次夏令营主要是孩子之间互动，拍了一些视频，她看到了，她很焦虑， “我们家孩子的情商是不是不够好？”
我们经常要求孩子的智商是天才，还要他在情商上能够八面玲珑，大多数家长忘记了还有爱商，婚商。