给孩子的神话就像给他们合适的食物——四年级中国神话板块总结( 二 ) 博物馆|大奖|青铜器|文艺作品|全国|鄂

再后续的后羿被人类杀死，天帝大怒，在人间发大洪水。鲧窃息壤去治水的故事也就自然呈现给了孩子们。偷窃是不好的，鲧也受到了惩罚。但他的发心是为了拯救黎民百姓，还是受人尊敬的。而舜的艰苦身世是让孩子们很同情的，却又被他宽大的胸怀所折服。有时候忍让是不可多得的好品质，而不计前嫌又是多么难做到的事情。宽大胸怀给舜带来的好处，让孩子们感叹不已。隐忍谦逊的舜在即位后变得霸气十足，也让孩子们惊叹，感受到作为一个帝王是需要的勇气和智慧的。大禹治水的艰辛很让孩子唏嘘和感动，期间各种珍奇异兽来帮助他，也让孩子们雀跃和兴奋，最后故事讲到大禹终于治水成功时，孩子们是欢呼起来的。可以想象孩子们在这个过程中经历了什么获得了什么。让我真切的感受到，故事就像汩汩的甘泉水给孩子们的心田以滋养。其实还有很多与之相关的神话故事，都还没来得及给孩子们讲，我就鼓励孩子们自己回家去读故事。由兴趣引发的阅读是最好的。
当然，教学过程中还是有很多值得反思和改进的地方。我相信，让孩子们看到老师的进步也是一份非常有营养的教育。

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