针对研究生的教育水平，要完善产教融合的专业学位研究生培养模式，加强研究生培养创新实践基地建设，引导和鼓励高校充分利用社会优质资源，强化专业学位研究生实践能力培养，支持更多优秀研究生参与高水平国际学术会议和开展国际合作研究。

同时，还要支持高等学校参与科技服务支撑国家战略行动。建设一批湖南省高等学校产学研合作示范基地，鼓励校企合作进行科技攻关，加速科技成果转化；推动高等学校深化军民融合，加快国防科技创新，促进军民科研成果共享与转化，服务湖南经济建设与国防建设融合发展。发挥高等学校学科集群优势，积极参与长株潭国家自主创新示范区、岳麓山大学科技城、马栏山视频文创产业园等创新高地建设,构建一批产业链、创新链融合发展的创新要素集聚区。强化知识产权创造、保护和运用，加快高等学校应用研究及科技成果转化。

教育信息化：乡镇及以上学校多媒体教室全覆盖

方案中指出，要以教育信息化带动教育现代化，全面推进“国家教育信息化2.0试点省”建设，落实《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019—2022年）》，力争全省教育信息化整体水平进入全国先进行列。

未来，我省要提升教育信息技术应用基础能力，持续推进网络环境建设，实现义务教育学校互联网接入率、乡镇及以上学校多媒体教室普及率均达到100%。大力实施农村网络联校建设，共享优质教育资源，着力解决农村学校尤其是乡村小规模学校（含教学点）“开不齐课、开不好课”等问题，实施“精准帮扶”网络扶智攻坚行动，实现精准推送资源、精准培训教师、精准帮扶资助。

同时，要实施教育信息化创新发展示范行动，在2——3个有积极性且条件具备的市州设立“智慧教育示范区”，开展智慧教育探索与实践。支持一批示范性职业院校与国际领先的互联网企业联合开展“互联网＋学院（专业）”建设试点。还要整合省级教育资源和教育管理公共服务平台，建立统一部署、统一认证和统一门户的“湘教云”综合服务平台。

教师队伍：建设一批师范教育基地和一流师范院校

方案中指出，要落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和省政府《关于加强乡村教师队伍建设的意见》，在待遇编制、职称评审、表彰奖励等方面出台措施，加强乡村教师队伍建设，加快补齐农村教师短板。

我省要实施湖南教师教育振兴行动计划，就要重点建设一批师范教育基地和一流师范院校。推动有基础的高水平综合大学成立教师教育学院,积极参与基础教育、职业教育教师培养培训工作。支持建设教师教育改革试验区。加大省级财政投入力度,逐步扩大农村教师公费定向培养规模。实施“卓越教师培养计划2.0”，分类推进全省中学、小学、幼儿园、特殊教育、中职、高职教师培养模式改革。

要强化教师的教学基本功和教学技能训练，大力培养高素质专业化教师。支持师范院校设立学前教育专业，积极参与国培计划，改革完善省培计划。构建教师校长分层分类培训体系，积极实施中小学名师名校长领航工程，加大新教师入职培训力度。针对职业院校专业教师队伍，依托高水平学校和大中型企业，建好一批“双师型”培养培训基地，分专业建设省级教师教学创新团队，落实职业院校教师实行5年累计不少于6个月的企业实践活动。同时，还出台并落实高等学校教师队伍建设的意见，推动高等学校建设教师发展中心。实施国家和省级重大人才工程，推进湖南省高等学校“双一流”领军人才计划实施，设置芙蓉学者特聘教授、讲座教授、青年学者岗位,引进培养具有国际影响力的战略人才、领军人才和青年人才，实施“芙蓉教学名师支持计划”，培养造就高水平教学人才。

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标题：教育|看湖南各类教育三年内的“小目标”( 三 )