利用多媒体课件，可以方便快捷的获取大量的知识信息，但如果没有把握好演示节奏，一味地给学生罗列所有的教学内容，而忽略了学生的认知和发展规律，最终只能形成

“教师自嗨”

的现象，自认为已经传授给了学生很多的知识，然而学生所能消化和吸收的却不足十分之一。这也就是我们为什么一直要倡导启发式教学，要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，

营造一种兼具互动性、趣味性的课堂氛围

。

以上就是小编给大家提到的

“三大陷阱”

，各位教师或准教师在教学过程中一定要注意避免“入坑”！

点击下方“

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