此外 ， 一些地方的教育行政部门布置工作缺乏计划和前瞻性 ， “今天之内完成”“明天必须交”之类的时间限制 ， 常常让学校疲于奔命 。

重庆市一所实验学校校长说 ， 最辛苦的是学校的中层干部 。 “上级上午发通知 ， 下午就要材料 ， 就只能交给中层干部们去赶 。 中层干部就7个人 ， 经常加班迎检查、突击赶材料 ， 周末都很少休息 。 每年都有中层干部不堪劳累提出辞职 ， 空出来的岗位想找老师接替都难 。 ”

切实为基层减负让学校聚焦教育主业

一些学校校长坦言 ， 只要学校做好接待工作 ， 检查一般就能通过 。 “这种主要靠检查推进学校工作的做法 ， 本身就是形式主义 。 ”

许多教师抱怨 ， 现在一些部门追求的创新 ， 很多都是追求政绩表面好看的花架子 ， 把时间花在了不该花的地方 ， 占用大量原本应该从事教学、科研的时间 。

重庆市人民小学校长杨浪浪表示 ， 对于一些学校有必要参与的工作 ， 应充分考虑实际情况 ， 由教育行政部门统筹协调安排 ， 下达指令 ， 避免婆婆太多 ， 每个部门提一点要求 ， 布置一点任务 ， 汇集在一起令学校难以招架 。

多位受访教师建议 ， 应严格规范各类进校园的活动 ， 让学校聚焦教育主业 。 一方面要切实落实相关减负的要求 ， 另一方面也要细化政策 ， 避免各类检查“搭车”进校园 。 此外 ， 杨浪浪认为 ， 教育行政部门应进一步加强服务意识 ， 深入学校调研 ， 提升科学管理水平 ， 尊重客观教育教学规律 ， 更好地服务学校 ， 推动教育工作的发展 。

【编辑：李智恒】

稿源：(新华社)

【】网址：http://www.shadafang.com/c/ttkd4039.html

标题：基层减负聚焦教育：有校长成迎接检查专业户，接各类单位指令( 三 )