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教育部解读两个《意见》——切实减轻中小学教师负担，完善师德师风建设长效机制( 三 )

时间：2019-12-17 12:59      


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日前 ， 教育部等七部门联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》 ， 完善师德师风建设长效机制 。

“文件把握‘教师队伍师德师风总体是好的’这个基本事实 ， 着力通过日常的教育引导 ， 课堂育德、典型树德、规则立德 ， 探索教师更能接受、更易转化成行动自觉的有效方式 。 正视仍有极个别教师顶风违纪的现实 ， 通过严格的监督考核进行约束 ， 通过严肃的处理措施坚决惩处 ， 使违规者付出代价 ， 严重的终身禁止从教 ， 切实起到警示震慑作用 。 ”任友群说 。

据介绍 ， 文件和2018年11月出台的新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则一起 ， 构建起完备的新时代师德师风建设制度体系 。 文件要求“坚持教育者先受教育” ， 通过强有力的举措实招和制度建设 ， 全面提升教师思想政治素质和职业道德水平 。 同时 ， 通过提升教师地位、加大教师权益保护 ， 创设良好从教环境 ， 提振师道尊严 ， 营造全社会尊师重教浓厚氛围 。

“文件从提高教师地位、保障教师权利、加强尊师教育、鼓励社会参与等方面提出系统举措 ， 将大大提高教师的政治地位、社会地位、职业地位 ， 让广大教师享有应有的社会声望 。 ”任友群说 。

【编辑：刘益谦】


稿源：(人民日报)

【】网址：http://www.shadafang.com/c/ttkd7944.html

标题：教育部解读两个《意见》——切实减轻中小学教师负担，完善师德师风建设长效机制( 三 )


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