当孩子在学校磕了碰了、被小朋友欺负了、不想上学了……
你会怎么处理 ， 你想过会给孩子带来什么影响吗?
我们先来看一个故事：
一家公司的两个推销员先后到一个落后的地区去考察市场 。
第一个去的人看后摇头叹息 ， 给公司回复：这儿的人都是赤脚 ， 根本不穿鞋 ， 怎么可能卖出去呢 ， 于是空手而回 。
第二个去的人一看 ， 大喜过望 。 给公司回复 ， 太好了 ， 这儿的人还赤脚 ， 市场太大 ， 大家都有买鞋的潜力 。 于是建议公司给人们免费赠送一部分鞋 ， 等当地的人们有穿鞋的习惯 ， 感觉赤脚的不便时 ， 卖鞋就顺理成章了 ， 结果满载而归 。
同样是去考察市场 ， 不一样的推销员 ， 不一样的结局 。
孩子的言行受家长影响 ， 有什么样的家长 ， 就有什么样的孩子 。
同样的孩子 ， 不一样的家长 ， 不一样的结局 。

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01
当孩子意外磕碰时
睿智型家长这么认为：
【知子花家庭教育|孩子并不是输在起跑线，而是输在了父母的观念上】几十个孩子在一起打闹嬉戏 ， 磕磕碰碰在所难免 ， 就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了 ， 何况是这么多孩子呢!
这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历 ， 都是孩子成长的机会 。 在磕碰中 ， 他们逐渐学会了保护自己 ， 学会了面对挫折 ， 学会了勇敢面对生活 。
结局：孩子学会有责任、有担当!
理智型家长这么认为：
没关系 ， 我相信老师也不愿意看到这样的事情 ， 既然已经发生了 ， 责备也没有任何意义了 ， 最重要的是要先安抚好孩子 。
如果伤得比较重 ， 与老师沟通 ， 了解真相后寻找解决的办法 。 不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上 ， 我相信老师爱着每一个孩子 。
结局：孩子学会理解和宽容 。
奇葩型家长这么认为：
我的孩子受伤了 ， 你们怎么带孩子的 。 怎么这么不负责任 ， 连个孩子都看不好 ， 还当什么老师 。 不行 ， 我得找校长说说 。
结局：孩子学会推脱责任 ， 变得尖酸刻薄 ， 社会交往能力也变弱 。

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02
当孩子被欺负时
睿智型家长这么认为：
孩子之间打打闹闹是非常正常的 ， 也许在前一分钟还在争抢打斗 ， 下一分钟就手拉手玩到一起去了 。 我会适当放手让孩子去解决 ， 让他学会应对和与人相处的能力 。 如果孩子解决不了 ， 我再干预也不迟 。
结局：孩子学会协调关系 ， 解决冲突 ， 保护自己 。
理智型家长这么认为：
大多时候 ， 孩子之间的打闹是无心的 ， 但孩子被欺负 ， 我会心疼 。
我会了解事情的来龙去脉 ， 如果孩子错了 ， 我会让他主动道歉 ， 让他明白打人是不对的 。 如果是其他小朋友错了 ， 让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德 。 我也会告诉孩子 ， 当有人想打你时 ， 可以大声呵斥：打人是不对的 ， 你不可以打我 。 也可以尽快跑走 ， 去告诉老师 。
结局：孩子学会宽容 ， 学会承担责任 ， 学会维护自己的权益 。
奇葩型家长这么认为：
我家孩子被谁欺负的 ， 快点给我站出来 ， 看我怎么收拾你 。
不管三七二十一 ， 走过去就给小朋友一个耳光、一个巴掌 。
结局：孩子失去了友情 ， 学会用暴力解决问题 。

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03
当孩子不想去学校时
睿智型家长这么认为：
我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念 。 让孩子明白按时上学是好孩子最起码的要求 ， 我也会按时去接孩子回家 ， 老师就可以按时下班了 。分页标题#e#
结局：孩子懂得时间管理 ， 有非常好的作息习惯 。
理智型家长这么认为：
孩子有时候不想上学也是情理之中的事情 ， 我会让孩子明白 ， 上学是你自己的事情 ， 我不会告诉你必须准时上学 ， 但我会告诉你这样做会有什么样的后果 。
结局：孩子懂得尊重老师 。
奇葩型家长这样认为：
孩子还小 ， 睡懒觉很正常 ， 不要太较真了 。
早上 ， 孩子说不想去学校 ， 就干脆在家玩好啦!
结局：孩子没有时间观念 ， 拖拉 ， 磨蹭 ， 不爱学习 。

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04
当学校组织家长参加亲子活动时
睿智型家长这么认为：
组织这样的活动是非常有必要的 ， 也是非常负责任的做法 。 孩子仅仅依靠学校是没有办法教育好的 ， 只有家校携手配合 ， 教育孩子的效果才会事半功倍 。
结局：家长好好学习 ， 孩子天天进步 。
理智型家长这么认为：
我每天拼死拼活的工作就是为了孩子 ， 希望孩子能接受更好的教育 ， 生活更加幸福 。 只要是学校举办的亲子活动 ， 我都会主动参与 ， 这是我和孩子共同参与活动的最佳机会 。
结局：家长和孩子的关系越来越亲密 ， 孩子的成长更健康 。
奇葩型家长这么认为：
我真的很忙 ， 没时间参加活动 。
我请不了假 ， 就不去参加活动了 。
结局：家长越来越跟不上时代的步伐 ， 孩子内心越来越孤单冷漠 ， 问题越来越多 。

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05
接送孩子上学、放学时
睿智型家长这样问孩子：
今天在学校遇到什么有趣的事情啊?
今天在学校玩得开心吗?
你今天和小朋友一起上体育课 ， 老师表扬你了呢!妈妈真替你高兴!
今天老师跟妈妈说你唱歌真好听 ， 回家能唱给妈妈听吗?
结局：孩子获得成就感 ， 越来越喜欢上学 。
奇葩型家长这样问孩子：
今天老师批评你了吗 ， 你说实话 。
今天有小朋友打你吗 ， 你告诉妈妈 ， 妈妈给你出气 。
今天老师跟妈妈说你在学校不听话 ， 怎么回事啊你 。
你今天在学校就学会这么点东西啊 。
结局：家长不断负面强化 ， 孩子越来越不喜欢上学 。
一个好的老师 ， 或许能够影响孩子三年五年 ， 但是 ， 家长的影响力却是一辈子的 。
孩子不是老师的 ， 是你的 ， 家长永远是孩子的第一任老师 ， 也是孩子永远的榜样 。
家长对学校工作、老师态度不同 ， 对孩子的影响也各异 ， 或是促进孩子成长 ， 或是阻碍孩子成长 。
家长希望孩子将来能成为什么样的人 ， 家长就先去做什么样的人 。

来源：(知子花家庭教育)

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标题：知子花家庭教育|孩子并不是输在起跑线，而是输在了父母的观念上