1、名校名 推荐课题：生物对环境的影响教学目标： 1、能选取多方面的事例来描述生物对环境的影响2 、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法3 、学会收集、处理数据的方法教学重点和难点：1、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法2、学会收集、处理数据的方法电教手段实验教具：电视教学过程：引言：为什么现在国家要投入巨额资金 ， 实行退耕还林计划呢？（提示：只要言之有理即可）师：退耕还林计划体现了党和国家对环保的重视 。
保护森林 ，保护环境 ，就是保护我们人类的家园 。
希望同学们都积极参与到这个行动中去 。
师：植物对环境有影响吗？（提示：有）今天我们就来探讨生物对环境的影响 。
（板书：二、生物对环境的影 。

【初中|初中七年级生物上册1.3第一单元第三节生物对环境的影响名师精选教案苏教版】2、响）师：请同学们阅读第十页的资料 ， 一起讨论：1牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？2澳大利亚政府为什么要引进蜣螂 ， 而不是用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理 。
3根据上述事例 ， 你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由 。
师：同学们利用课余时间对裸地、草地和灌丛三个地方的湿度进行了测量 。
四个小组各派一个同学来填写表格 ， 请填上测量数据的平均值 。
（教师展示小黑板上学生设计的表格）植被状况裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚第一次测试第二次测试第三次测试平均值学生活动：（略）师：能说出你们的假设内容吗？（第一、二、四小组假设灌丛湿度最大 ， 裸地湿度最小；第三小组假设草地湿度最大 ， 裸地湿度最小；四个小组都假设早上湿度最大 ， 中午湿度最小）师：我们来分析四个小组的数据 。
学生分析过程 。
（在活动过程中 ， 学生各抒己见 ， 课堂气氛很活跃 ， 大家都沉浸在讨论和分析中）师：根据四个小组对裸地、草地、灌丛的数据平均值 ， 你们得出什么结论？师：根据四个小组早、中、晚的数据平均值 ， 你们又得出什么结论？师：四个小组的假设怎样？师：四个小组测量都准确吗？师：请第三小组的同学分析原因 。
学生活动（略）讨论：你还能举出一些例子说明生物对环境产生影响？学生交流 ， 讨论教师总结：生物与环境是相互影响 ， 相互作用的 。
作业：完成练习册1名校名 推荐2 。

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标题：初中|初中七年级生物上册1.3第一单元第三节生物对环境的影响名师精选教案苏教版