1、名校名 推荐调查周边环境中的生物知识点 1: 科学探究常用的方法之一调查法1. 调查的含义调查是科学探究常用的方法之一 。
我国的森林资源每五年清查一次 ， 这就是调查 。
人口普查也是调查 。
2调查的一般方法调查时要明确调查目的和调查对象 ， 制订合理的调查方案 ， 选取合适的调查样本 ， 调查过程要如实记录 。
调查的结果要整理和分析 ，并用数学方法统计结果 。
调查校园、 社区或农田的生物种类时 ，首先要明确调查的目的要求 ，备好材料用具 。
然后设计具体的方法和步骤：（ 1）选择调查范围 。
（ 2）分组 ， 选一名责 任心强的组长 ， 能充分发挥我们本身的主动性 。
（ 3）设计调查路线 。
（ 4）调查记录 ， 要设计好调查表 ， 并如实记录 。

2、调查内容 。
（ 5）归类 ， 对调查到的生物根据分类的依据进行归类 。
（ 6）将归好类的生物的资料进行整理 ， 写在笔记本上 。
3调查时的注意事项（ 1）调查时首先要明确调查目的和调查对象 ， 制订合理的调查方案 。
（ 2）调查时要认真观察， 如实记录 ， 不能仅凭个人好恶取舍 。
（ 3）不要损伤植物和伤害动物 ， 不要破坏生物的生活环境 。
（ 4）注意安全 。
全组同学要集体行动 ， 不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤 等等 。
知识点 2: 生物的归类对生物进行归类 ， 按不同的标准 ， 归类的结果就不一样：（ 1）按照形态结构特点 ， 生物可分为植物、动物、其他生物三大类 。
（ 2）按照生活环境 ， 生物可以分为陆生生 。

【初中|初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物备课资料(新版)新人教版】3、物、水生生物等 。
（ 3）按照 用途 ， 生物可以分 为作物、家禽、家畜、宠物等 。
考点 1: 调查法【例 1】对于范围较大的调查对象 ， 可以采用抽样调查的方法 ， 下列适合用抽样调查的是（）A. 调查本班学生的近视率B. 调查某校学生的男女比例C. 调查某省七年级学生的平均身高1名校名 推荐D. 人口普查答案： C点拨： 抽样调查就是选取一部分调查对象作为样本进行调查、分析 。
由于抽样调查的结果不能精确地反映真实情况 ，所以人口普查不适合用抽样调查 。
如果调查的范围太大 ，而调查的目的是为了了解一般情况 ，就可以采用抽样调查 ，如某省七年级学生的平均身高就可以抽取一部分学生进行测量、记录和统计 。
考点 2:。

4、生物的归类【例 2】某小组同学将调查到的生物进行分类 ， 他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类 ， 而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类 。
他们的归类依据是（）A. 形态结构特 点B. 生活环境C. 用途D. 数量答案： A点拨： 生物归类时 ， 按照形态结构可将生物分为：动物、 植物、其他生物 。
由题意可知 ， 该小组的同学将调查到的生物分成了植物和动物两大类 ， 因此是根据形态结构特点来划分的 。
【例 3】根据你的调查 ， 你认为下列哪一组归类是正确的（）A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B. 鸡、猪、鸭为家禽C. 小麦、玉米、水稻为农作物D. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物答案： C点拨： 此题是对分类知识和日 。

5、常生活经验的考查 。
对生物进行归类既要求有科学的归类方法 ， 又要有广泛的课外知识 。
A、 D 两项依据生活环境对生物进行分类 ，B、 C 两项依据用途对生物进行分类 。
其中 A 项中的蟹应为水生生物 ，B 项中的猪应为家畜 ，D 项中的鸵鸟应为陆生生物 。
调查校园、公园或农田的生物种类目的要求（ 1）了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物 ， 记录你所看到的生物和它们的生活环境 。
（ 2）尝试对你所看到的生物进行归类 ， 初步认识生物的多样性 ， 以及生物与环境的关系 。
（ 3）初步学会做调查记录 。
材料用具调查表 ， 笔 ， 望远镜 ， 放大镜 ， 照相机等 。
方法步骤（ 1）选择调查范围 。
如校园生物种类调查 ， 公园或绿地生物种类调 。

6、查 ， 某块农田生物种类调查等等 。
（ 2）分组： 6 8 人为一个调查小组 ， 确定一人为组长 。
（ 3）设计调查路线 。
选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线 。
2名校名 推荐（ 4）调查 。
沿着事先设计好的路线进行调查 ， 注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中 。

来源：(未知)

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