总之 ， 教师只有树立现代意 义的阅读理念观 ， 将新课标的理念落实到行动方案中 ， 教学中才能有与学生的生命个体共存、共享的互动关系 ， 放下教师的权威 ， 与学生之间建构一种倾听、对话、交流、共同发展的关系 。
逐步革新自己的教学行为 ， 研究、浅析硕士论文教学新不足和新情况 ， 实现真正意 义上的教学革新 。

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标题：十年|十年课改对我语文阅读教学的影响( 二 )