1、名校名 推荐第一次工业革命1 教学目标分析工业革命的原因（政治 ， 经济）；掌握工业革命开始的国家 ， 部门 ， 开始的标志等；工业革命的成就；工业革命的影响；通过分析原因 ， 影响 ， 培养学生的分析概括能力 。
2 重点难点重点：工业革命的成就难点：工业革命的影响措施：教师引导 ， 学生自主学习为主3 学情分析学生是九年义务教育阶段农村学生 ， 知识面较窄 。
但学生对身边的事物即与工业革命有关的实物很熟悉 ，所以比较贴近他们的生活 。
学生对工业革命的成就掌握比较容易 ，但对工业革命产生的影响不能很透彻的理解和掌握 。
4 教学过程活动 1【活动】第一次工业革命一、“大工业”的狂飙时代工业革命（一）英国工业革命1、前提与条件（ 。

2、1）经济根源：A、海外殖民扩张和掠夺 ， 为工业革命提供了资金 ， 也扩大了海外市场 。
B、圈地运动的进行 ， 为工业革命提供了劳动力资源并促进了国内市场的扩大 。
C、手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟 。
（2）社会（政治）条件：资产阶级代议制的确立 。
2、主要内容（1）生产手段的革命：手工生产到机器生产 。
从棉纺织业开始发明和使用机器：18 世纪 60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 。
（2）生产组织的变革：从手工工场到机器工厂 。
1771 年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂 ， 近代机器大工业诞生 ，同时确立资本主义大工厂制度 ，工业资本主义开始占主导地位 。
工厂制度的推广 ， 促进了英国经济的发展 。
（ 3）生产动力的变 。

3、革：动力从以水力、畜力、风力为主的传统动力到蒸汽动力为主 。
瓦特改良的万能蒸汽机的发明和广泛应用A、原因：传统的以水力、畜力、风力为主的动力严重制约了机械的推广和使用 。
B、影响：结束了人类对水力、畜力和风力的依赖；蒸汽机广泛应用于生产 ， 推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命 。
（4）交通工具的变革：利用蒸汽机做动力的火车和汽船的发明 。
3、影响（1）经济上工业化： 极大地提高了社会生产力 ， 使英国率先完成了从农业社会向工业社会的转变 。
马克思、 恩格斯在 共产党宣言中指出： “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力 ，比过去一切世代创造的全部生产力还要多 ， 还要大 。
”工业社会是通 。

4、过工业革命形成的以机器化大生产占主导地位的社会形态 。
它具有机械化、企业化、动力化、城市化等特征 。
即工业的机械化、 科学化； 生产事业的企业化、 资本化； 组织管理的标准化、 合理化；交通运输的机械化、 动力化；工人阶级的兴起 ， 从事非农业生产的人口比例大幅度增长；大1名校名 推荐批大城市的发展等 。
城市化： 改变英国的经济地理状况和人口结构 ， 促进了许多新兴城市的产生 ， 加快了城市化进程 。
促进人口的职业结构发生巨大变化：大部分劳动力从农业生产中摆脱出来 ， 转入工业生产； 然后相当多的劳动力因机器的使用而从直接生产中被排挤出来 ， 为第三产业的发展准备了条件 。
即从农业生产转入工业生产 ， 后从直接生产转入第三产 。

5、业 。
促使财富涌现和生活水平提高 。
（2）思想文化上 ， 促进科学教育事业的发展（如达尔文的进化论）；促进科学共产主义的诞生；自由主义经济思想诞生（3）政治上 ， 阶级关系变化（整个社会日益分裂为资产阶级和无产阶级；自耕农民在英国消失； 工业资产阶级在资产阶级中壮大） ， 资产阶级代议制完善 ， 资产阶级政治民主化进程加快 。
（ 4）外交上 ， 推行炮舰政策 ， 确立英国的世界工厂的工业垄断地位和世界霸主地位 。
（ 5）环境污染、生态破坏 。
（二）工业革命的扩展 ， 其阶段1、从英国到欧美 ， 其原因：1825 年 ， 英国取消机器出口的禁令 。
2、从欧美到全世界：其原因：美国发明机床和通用部件的标准化生产 ， 机械化生产迅速普及推动了世界工业 。

6、化进程 。
二、打造“世界工厂”（一）打造的背景：工业革命使英国的实力大大增强 。
（二）打造的措施：1、政府的措施：（ 1）政治方面：民主化改革（三次议会制度改革、职业警察制度） ， 最终确立工业资产阶级在国家政治和经济生活中的主导地位 。
（2）经济方面：运用自由主义思想发展经济 。

来源：(未知)

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标题：初中|初中九年级历史上册第17课第一次工业革命名师教学设计川教版