6. 学生 回答后 ， 提出：二者有何不同？父系氏族公社的出 是 史的 步 是倒退呢？看完同学 表演的小品 ， 你就会比 出它 不同 。
7. 学生表演准 好的小品：旁白：很久很久以前 ， 人 的生活很困苦 ， 只能 着女生一：我 采果子 ，活， 但是 可是我 整个集体的最重要的食物来源 。
男生：能吃 道是我一生的追求 ？ 什么我 弄不到 虎什么的？ 回又得吃野果子了 。
但愿她 能弄到多些的果子 。
女生：（悄悄 ）昨天采了20 个果子 ， 每人分5 个 ， 今天采了18 个 ， 每人4 个半旁白：女性在社会中占据了主 地位 ，的生活持 了好久 ， 突然有一天男生一： （拿着米粒） 我 西好呀 ， 如果多种些 ， 就可以 集体多弄出很 。

8、多食物了 。
（高的跳起来）男生二：拿着小猪玩具 ， 高 的，小 西很好 ， 肉多 ，不凶猛 ， 我 可以养一些小的 ， 等 它 大了 ， 我 就可以哈哈 ， 是不是很好！旁白：也 原始的畜牧 和原始 就 生了 ，不 是人 不断 步的基， 也 着人 社会的巨大 化 。
女生： 我 最近采到的 西 不 多 ， 可它 却 能弄到很多猪肉和粮食 ，什么呀？ 去看 ， （男生 各忙各的）一个在做收割的 子 ， 一个在做喂猪的 子 。
男生： （洋洋得意）“以后你 也没必要采什么野果子了 ， 我 再也不必吃 只能 底了！以后你 女生就在家 地 ， 看好食物就行了 。
”女生：（有气无力）好吧 。
旁白： 随着 、畜牧 的 展 ， 男子在 生活中所 的地位逐步上升 ， 成 。

9、 社会的主， 人 社会也逐步由母系社会 父系社会了 。
（ 束）8. 生共同探究 解：伴随着大家的笑声 ， 我 看到了母系社会 女在生 生活中占主 地位 ， 按照母 的血 关系居住在一起 ， 血 关系和 承按母系 算 ，共有 ， 平等 ， 随着社会生 力的不断 展 ， 男性在生 中的主 地位越来越明， 知其母知其父 ， 血 关系和 承从父 确， 晚期 ，富分化加， 出 了私有制 ，，表明 ， 没有文字的史前 代已接近尾声 ， 人将跨入文明 代 。
9. 学生 ： 是 史的 步 是倒退？学生的答案后明确：是 史的 步 ， 母系氏族公社 然没有 富 之分 ， 但那是建立在生产力水平极低的基 之上的 ， 人 的生活水平极低 ， 生活 量很差 ， 文化的 展也极 。

10、 慢 ， 所以父系氏族代替母系氏族是社会的 步 。
3名校名 推荐【课堂小结】1. 启发学生说出本节课的收获2. 教师小结：本课介绍了原始人类的出现、原始社会的具体历史发展过程 ， 这是人类历史长河中最长也是最模糊地一段过程 。
【板书展示】1、非洲南方古猿可能是人类已知的直系祖先形成黄种人原始人类的出现2、印尼爪哇直立人三大白种人最早发现的猿人化石人种黑种人母系氏族社会男女劳动共同劳动 ， 共同消费进入文明时代地位变化晚期产生私有制、阶级父系氏族社会【课堂作业】1. 人类最初经历的社会形态是（）A、原始社会B奴隶社会C 封建社会 D氏族公社2. 母系氏族时期在社会中占主导地位的是______ ， 她们在 _____ 。

11、__和 _______中发挥重要的作用 。
3. 随着 ________的发展 ， 男子在经济中开始占主导地位 ， ______逐渐取代了母系氏族 。
4. 据考古发现 ，_______可能是人类已知的直系祖先 , 最早发现的猿人化石是在印度尼西亚境内出土的 _______________。
5、人脱离动物界 ， 走向独立发展的根本标志是___________ 。
6. 列举世界三大人种的特征？参考答案：1.A 2.妇女、采集业、原始农业3.生产力、父系氏族公社4.非洲南方古猿、爪哇直立人5. 直立行走和制造工具6. 黄种人：黄皮肤、黑色直发等白种人：肤色最浅 ， 多波行等黑色人：肤色黝黑 ， 口宽等【教学反思】“以学生发展 。

【初中|初中九年级历史上册第1课史前时期的人类名师教案华东师大版】12、为本” ， 积极创设情境 ， 已成为课改以来一道亮丽的风景线 。
本课知识点相对较少 ， 有不少是与日常生活紧密联系 ， 但内容跨度大 ， 为此 ， 多次创设情境 ， 如观看影片、讲解搜集到的神话故事、编演历史小品等 ， 既锻炼了学生的口头表达能力和阅读收集史料的能力 ， 又有效地调动了学生的学习积极性 ， 学习起来比较轻松 ， 效果不错 。
但仍存在不少问题 ， 如同学讲故事 ， 有的讲的很多 ， 有的又过少 ， 还有的时间拖得太长 ， 影响课程进度 ， 讲解时 ， 其他同学插嘴 ， 等等 。
据发现教学法理论 ， 仅有兴趣是不够的 ， 今后 ， 不但巩固参与的兴趣和动力 ， 还要使学生掌握基础的历史知识 ， 学会从材料、课本中发现问题、探讨问题进而解决问题 ， 从而形成对历史的认识 ， 并4名校名 推荐掌握历史学习的基本方法 。

来源：(未知)

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标题：初中|初中九年级历史上册第1课史前时期的人类名师教案华东师大版( 二 )