1、大班科学活动扑通扑通咚咚咚南通开发区竹行幼儿园 方燕活动设计：幼儿对于自己的身体 ， 一直充满认识的兴趣 ， 而心脏作为身体内隐的一个重要器官 ， 对于幼儿来说更是一个未知的迷 。
于是创造必要的学习情景 ， 将心脏以直观的方式巧妙地显现出来显得尤为重要 。
本活动通过幼儿的触摸、谈话、观看等 ， 让幼儿主动了解自己的身体 。
当幼儿亲身感受到心脏跳动之后 ， 幼儿就能学会用语言、肢体动作等方式来表现心跳和心脏部位 ， 并对这一科学现象不再陌生了 。
活动目标：1、让幼儿感受心脏的跳动 。
2、以语言、肢体动作等方式来表征心跳和心脏部位 。
活动准备：自制课件 ， 白板 ， 心脏模型一个活动过程：一、 了解初步心脏的位置我们每个人身体内都有一个神奇的宝 。

2、贝 ， 它就是心脏宝宝 。
出示PPT心脏图片 。
你们知道心脏在哪吗？引导幼儿猜测在哪?（好 ， 那我们一起来找一找吧! 我们把手放在自己的胸口 ， 然后往左边稍微移一点点 。
你们找到了吗？感觉到了什么吗？）二、运动身体 ， 感受心脏跳动的快慢1、刚才有的小朋友说感觉到了心跳 ， 有的说没有感觉到 ， 那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你们有什么好办法吗？（引导幼儿想办法）老师也想了一个办法 ， 如果我们来跳一跳 ， 我们的心脏宝宝会怎样呢？会快一点呢 ， 还是跟刚才一样？好 ， 那我们就来试试吧！(教师与幼儿共同运动身体)2、播放背景音乐 ， 幼儿随着老师一起跳跳、蹦蹦活动自己身体 。
3、运动停止后 ， 请幼儿摸摸自己心脏的跳动 。
现在我 。

3、们再来摸一摸我们的心脏宝宝 ， 它跟刚才跳的一样吗？（不一样 ， 快起来了）我们现在能用手明显地感觉到心的跳动了,它在跳动的时候会发出怎样的声音呢？（扑通扑通、咚咚咚 。
）小朋友们一起来学学吧 。
三、认识心脏的形状大小和对人体的重要性1、刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动 ， 那你们谁知道 ， 心脏到底长怎样的呢？（幼儿自己讨论 。
）2、教师总结心脏的样子 。
播放PPT视频观看3D效果的心脏 。
我们来看一看这心脏宝宝到底是个什么样子的 。
一起讨论心脏的形状（像草莓 ， 像锁 ， 像爱心 ， 像桃子小时侯 ， 小一点 ， 长大后大一点 ， 就像我们自己的一个拳头那样大小）3、你们知道这心脏宝宝在我们人体里 ， 到底有什么用？观看PPT课件了解：心脏把 。

【大班科学活动|大班科学活动 (3)】4、血液送到我们身体的每一个地方 ， 心脏每时每刻都在不停地跳着 ， 心脏不跳 ， 人就会死 。
4、谁的心脏跳的快 ， 谁的心脏跳的慢 。
老师要请你们做个试验 ， 请一半小朋友运动身体 ， 然后和没有运动的小朋友互相摸一摸 ， 他们心脏宝宝的跳动和你一样吗？有什么不同？师：我们的心脏会跳舞 ， 它有时跳的快 ， 有时跳的慢 ， 老师这里有几张图片 ， 我们一起来看看图片中的人 ， 谁的心脏跳的快 ， 谁的心脏跳的慢 。
（1）幼儿观看PPT课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳）（2）你认为哪张图上的人心跳得快 ， 为什么？幼儿通过讨论 ， 通过图片了解运动能使心脏跳动速度加快 。
（3）心脏宝宝非常重要 ， 如果跳的太快 ， 或者很慢很慢它都会难受 ， 那怎样让我们的心脏更健康呢？5、学习儿歌小小心脏功劳大老师这里有一首儿歌 ， 它把怎样让心脏更健康都说在里面了 ， 我们一起来听一下好吗？“小小心脏功劳大 ， 输送血液全靠它 。
要想让它更健康 ， 常吃水果和蔬菜 。
适当锻炼和休息 ， 它会变得更强壮 。
”你知道怎样让我们的心脏更健康吗？（请幼儿根据儿歌说说）（适当的运动和休息 ， 多吃水果、蔬菜、肉类、鱼类、豆类） 。
6、和心脏宝宝玩游戏心脏健康了 ， 我们的人也会变得更健康 ， 心脏宝宝邀请你们去他家玩 ， 你们高兴吗？心脏视频http:/video.baby.sina.com.cn/v/b/19498931-86861592.html 。

来源：(未知)

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