乙：那么谁来说说我们怎样做就是热爱劳动呢?
学生F: 我们的主要任务是读书，因此，我们热爱劳动，首先就要努力学习，把功课学好，认真学习是热爱劳动的重要表现，而且学好了本领，长大后还能为祖国作出更大的贡献 。
学生G：没错!读书是我们最重要的任务 。学习也是劳动 。热爱劳动就是努力学习 。
甲：说得好!但是有的同学只管认真读书，学习成绩很好，可其他的事情不愿意做，在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在学校呢?做值日从来不积极，总觉得又不是我一个人的教室我才不做!
学生H：这样也不对 。我们热爱劳动，首先要学会料理自己的生活，不能事事都依赖父母的照顾 。因为父母也很辛苦 。
学生I: 对，我调查了我妈妈的家务劳动情况，的确繁重，所以，我们除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，还有参加家务劳动，帮助爸爸、妈妈做家务，主动整理房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、打扫卫生等 。
学生J: 教室是我们在学校的主要空间，我拍摄了我们班值日生和学校保洁阿姨的劳动情景，大家都很辛苦 。我们每一个同学都有责任打扫和维护教师和校园的环境卫生 。否则，就不算是一个合格小学生 。
3 我是劳动小能手
乙：对，热爱劳动，从身边的小事做起 。
甲：洗衣服、打扫房间、擦黑板、墩地……这些小事同学们都能干，对吗?(对
乙：下面，我们来考验一下大家：
1、 钉纽扣 2、穿鞋带 3、扫地
甲：我来宣布一下规则：
1、 请各小队各派一名队员
2、 在规定时间内，看谁完成得好
3、 由主持人任裁判，采用按各次记分的方法：
第一名：10分 第二名：8分 第三名：7分
4、 宣布各小队得分及名次 。(已宣布)
乙：下面我宣布 第( )小队得分( )获第( )名
甲：看来同学们还挺能干的 。
乙：可不是吗?尤其是刚过完劳动节，同学们的劳动热情还没有减退呢!
甲：是吗?可是我听说有人这样过的五一 。
乙：请欣赏相声《劳动节的一天》 。
4 赞美劳动，延续热情
甲：劳动是伟大的，当它走向大地，荒芜便躲进泥土，被希望的绿色吞没 。
乙：劳动者是高尚的，他也一定会得到世上最珍贵的礼物 。
甲：让我们一起来歌颂劳动，赞美劳动者吧!
乙：请欣赏诗朗诵《劳动之歌》 。
甲：劳动，你与树木牵手，嫩绿会赶走枯枝;
乙：劳动，你与鸟儿相拥，枯枝会变成巢穴;
甲：劳动，你与花儿牵手，阳光会催生花粉;
乙：劳动，你与蜜蜂亲吻，花粉会变成甜蜜;
齐：劳动，你是伟大的，请你与我们牵手，再牵手 。
我们将因你而高尚，世界将因你而精彩 。
甲：活动到此结束 。
后续活动设计：
1“我有一双勤巧的手”评比争星活动 。根据学生做值日、保洁、参与家务等方面，评选表现优秀的学生，在评比表上贴红星 。每周总评一次，连续三次得金星 。
2 开展创造性劳动——“我爱科学”活动 。活动前，组织学生到学校的阅览室专门阅读科学类的书籍，并将在阅览室了解的知识与同学们交流 。在同学们的好奇心的大增时，给学生提出了新的任务：学习一个科学小实验并记录实验的过程及自己在做实验时的感受，做完后在全班交流 。同学们有的展示氢气的产生，有的利用摩擦力使两本书不能分离，有的演示用巧妙的方法分辨生熟鸡蛋……一起分享创造性劳动带来的喜悦!
劳动光荣主题班会活动设计4
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性 。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯 。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动 。
二、主要方法：演讲法、表演法
三、会前准备：
1、全班准备歌曲《劳动最光荣》、《采茶扑蝶》
2、两名学生准备劳动故事
3、一名学生准备诗歌朗诵
4、两名学生准备劳动节知识
5、主持人准备开场白、串词和小结以及有关劳动诗句
6、班长准备倡议书
7、学生准备劳动感受和身边人的劳动故事发言稿
8、学生准备给父母的一封信
四、班会过程：
(一)主持人致开场白
在这个冬日里，请让我们用浓浓的热情、真诚的心来举行一次班会，我宣布：八年四班主题班会《劳动最关荣》现在开始 。
达?芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠 。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的.劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造 。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果 。那么，我们应该怎样热爱劳动，珍惜劳动成果呢?五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧 。我们最熟悉的劳动赞歌是什么呢?(全班齐：《劳动最光荣》)

来源：(未知)

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标题：劳动光荣主题班会教案|劳动光荣主题班会活动设计( 三 )