3、教师范唱一遍： 提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听 ?”4、语言节奏学歌词 。
提问： 你最喜欢哪一句 ?来引导幼儿集体学习歌词 。
（用唱的形式学习歌曲的最 后一句 。
）4、幼儿整首跟唱教师： 小朋友刚才都 。

7、说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美 ， 就让我们带着快 乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧 。
5、分组表演唱教师： 小朋友唱的可真好听 ， 从小朋友的歌声中 ， 从小朋友们的表情中就能感 到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱 ，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演 呢 ， 谁想上来表演一下老师也看看 。
活动名称：小草活动目标：1、感知小草的特征 。
2、萌发对小草的爱护 。
活动重难点：感知小草特征 活动过程：一、导入 春天到了 ， 小草们都冒出来了 ， 我们一起去看看小花园都有些什么变化？ 小结：小草绿了 ， 树上的嫩叶都冒出来了 ， 花儿开了 ， 这些都是春天的迹象 。
二、观察小草特征你们喜欢小草吗？请你们轻轻的掰开小草看看是什么样子的？ 。

8、问一问小草 的味道感觉是怎样的？小结：有泥土的地方就有小草 。
除了在幼儿园里哪里还有小草？ （公园、 马路边）为什么我们要在各个地方 种上小草呢？我们应该怎么保护美丽的小草？ 小结：草对我们很重要 ， 小草美化我们的城市 ， 能净化空气 ， 而我们不能去破坏 它 ， 使得草坪更美丽 。
我们一起去跟小草做游戏 ， 等会请你一起来说一说 。
三、分享交流1、说说小草的特征与感受谁来说说刚才你和小草做了什么游戏？你饿手碰到小草有什么感觉？ 孩子共同感受小草特征： 小草软绵绵 ，小草的尖尖头碰到手时感到有点刺刺、 痒 痒 。
感受小草有弹性的特征 。
感受在草地上运动时不容易受伤 。
感受小草的清香味四、延伸 在我们的身边到处都有小草 ， 回 。

9、去跟爸爸妈妈一起找一找、说一说 。
活动名称：春娃娃活动目标： 1、理解故事春娃娃 ， 尝试用简单的语言表述 。
2、在说说做做中 ， 感受春天带来的变化 。
活动准备： PPT 活动重难点：感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化 活动过程： 一、激发兴趣春天来了 ， 春娃娃出来玩了 ， 我们和春娃娃打个招呼吧 。
春娃娃本领大 ，她跑到哪里 ，哪里就会有变化 ，我们来看看她的朋友们发生 了哪些变化吧？二、看看讲讲（一）完整欣赏 小结：春娃娃让春天变得真美呀！（二）分段理解（听一听故事）1、布谷鸟唱歌* 重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家 ， 她会怎么说呢？ 小结：春天真美呀 ， 小鸟都出来唱歌了 。
2、柳树发芽 。

10、了 *重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的 头发有什么变化吗？ 小结：春天真美呀 ， 树木都发芽了 ， 树叶变绿变长了3、桃树开花了 *重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家 ， 它叫桃花姐姐干嘛呀？ *我们也来做一做桃花姐姐开花 ， 看看哪朵花开的最漂亮 。
小结：春天真美呀 ， 花儿都开了 ， 可漂亮啦 。
4、小朋友唱歌跳舞 *重点提问：春娃娃来到草地上 ， 看到一群小朋友 ， 他们在干什么呀？小朋友在 念儿歌 ， 听听他们在念什么？ 小结：春天真美呀 ， 在美丽的春天里人们可开心了 。
（三）完整欣赏（ 师：我们也来做春娃娃 ， 一起让小鸟唱歌 ， 让小树发芽 ， 让花儿开放吧 。
* 重点提问：你们喜欢春天吗？小 。

11、结：春天真美呀！ 我们要好好地爱护身边的这些花草树木 ，让我们生活的环境 一直这么美丽 。
三、拓展延伸请你们用自己的眼睛去外面看一看 ，找一找 ， 春娃娃来了 ，她的朋友会有什么变 化 ， 把你自己的发现以后来告诉大家好吗主题活动实录:实录一、参观花店今天 ， 我们带孩子们参观了花店 ， 认识各种各样的花 。
观察到的花卉有：百 合、满天星、玫瑰等等 。
孩子们非常好奇 ， 这边闻闻、那边瞧瞧 。
霖霖说：“老师我认识这个花 ， 它叫百合花 。
”宇乐说：“我喜欢这些蓝色的、亮晶晶的花 。
” 有的孩子指着不认识的水果问：“老师 ， 这个花这么好看是什么花啊？” “这个花叫满天星 ， 像天上的星星一样一点一点的 。
”“这个蓝色的花叫玫瑰 ， 蓝色的亮粉 。

12、是叔叔撒上去的 。
”我细心的解释道 。

来源：(未知)

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标题：主题|主题——小花园(小四( 二 )