【2012|2012-2013学年科研计划】1、濮阳市油田六小 2012-2013 学年第二学期 学校教育科研工作计划 根据濮阳市油田教育中心 20122013 年学年第二学期教育中心教 育教学工作要点与油田教育科研“十二五”规划精神 ， 为大力推 进教育创新与实验 ， 有效建设油田六小和谐型美丽的创新型校园 ， 高质 量的完成本学年教育创新与科研任务 ， 结合濮阳市油田六小“家和文化 ，立德立才”办学理念 ， 特制定 20122013 学年第二学期教育科学研究 工作计划 。
一、指导思想本学期以 “教科研为全面提高教师素质、提高教育教学质量和形成 学校办学特色服务”的思想 ， 以“改革优化中创新 ， 在创新中发展”的 宗旨 ， 提高学校教学效益和办学水平 ， 形成油田六小“活动 。

2、过程创新： 立德；科技过程创新：立才；学科渗透创新：成德成才”的科研特色 。
以课题为龙头 ， 以校本教研为抓手 ， 以实验班为基地 ， 形成多渠道、多 层面、多梯度课题网络和运行机制 ， 建设一支业务精良的教师队伍 。
结 合油田六小实际 ， 本学期教科研重点解决教育观念更新、学校管理 ， 课 程改革、教法学法、教学质量提高与监控、课堂评价等素质教育方面深 层次问题 ， 为学校改革发展提供决策依据和教育新技术 ， 有效实施“科 研兴教 ， 科研兴校 ， 科研强师 ， 科研助学”的工作目标 。
真正打造成德 才兼备的教师团队 ， 为学生成长服务；打造成德才兼备的管理团队 ， 为 教师成长服务；培养出德才兼备的学生团队 ， 成就学校发展 。
二、科研工作目标1、确 。

3、立教育创新思想 ， 突出课程改革与实验研究 ， 扎实开展校本教 科研 ， 强化课改过程管理 ，继续深化和加大 “十二五”国家重大课题 青 少年创新精神与实践能力培养的实验研究 、学生创新能力与人格本位 培养的系列实验研究 、学生自主创新能力的实践研究等课题的深化 研究的力度 ， 努力梳理阶段性研究成果 ，收集整理原始资料， 做好改革 实验总结和成果应用推广 ，坚持从做中学 ， 学中做； 构建以培养学生创 新精神和创新能力为核心的教学内容和方法体系；构建创新教育的教育 模式和教学模式与评价体系；构建教会学生自主探究性和合作学习的体 系与方法；构建学生创新精神与实践活动体系；构建学生学会做人学会 做事体系等 ， 有效培养 。

4、学生创新精神和实践能力 。
2、建立健全教育科研制度 。
完善有利于推进教育科研的导向、 评估、 激励机制 ， 建立与课堂教学和教育发展相适应的教育科研体系 ， 修订与 完善学校教科室工作职责与条例 、教育实验改革管理条理与实施细 则、课题申报与成果管理办法 、教育教学成果评选条例与奖励办法 等教科研制度。
3、加强教育科研管理 ， 提高研究的整体质量和效益 。
对教育科研项 目和课题实行分层规划和分级管理 ， 要实行立项课题全过程管理 。
从立 项、审批、过程督导、结题评审、奖励及推广等环节都要做到规范化、 制度化和管理手段现代化 。
三、教育科研主要工作内容1、以新课改创新教育思想和教育观念进行课题引领研究 实现学生向主动 。

5、创新学习 。
实现教师向教学研究的“学者型、科研型、创新型”转变 。
实现由教师向注重学生创新探究、情感、技能等全面发展的教学 观转变 。
2、教学内容创新改革研究 融入新课改的校本知识体系 ， 建立使学生认识和把握未来发展的 新的知识体系 。
注重学生创新精神和创造能力的培养 。
立足于学生的发展 ， 体现 主体性 ， 发展丰富的创新个性 。
教科研课题选择与呈现方式为儿童思考、探索、发现和创新提供 最大的空间 ， 具有开放性、探索性和选择性 。
3、教学方法和手段的现代化问题的研究 以现行的书本为载体 ， 把握继承与发展 ， 模仿与创造的关系 ， 减 少教学的强制性和一致性 ， 增强实验研究的选择性和开放性 。
构建学生自主学习为基础的新型教 。

6、学模式 ， 大力推进创新教学向 创新学习的转变 ， 使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基 础上 ， 形成有利于学生创新精神、创新意识、创新习惯、创新思维、实 践能力健康发展 ， 建立主动参与 ， 创新学习、开放高效、宽松的教学环 境和创新型教学体系 。
加快现代教育技术的研究 ， 引进先进的教学媒体手段 ， 注重多媒 体对课堂教学影响作用 。
4、学生与教学评价问题的研究 树立以学生创新发展为目标的新的评价观 。
素质教育评价作为教学活动和质量监控的主要组成部分 。
探索评价标准多元性 ， 评价方法与手段的多样化 。
让师生成为评价的主体 ， 探索家长与社会评价方法与效果 。
5、教师教育创新问题的研究 倡导教师发扬创新精神 ， 提高创造 。

7、能力 ， 掌握创造性思维和创造 方法在教育教学工作中不断创新 ， 不断丰富和提高自己 。
充分调动教师积极性和创造性 ， 积极营造有利于教师开展创创新 教学的宽松环境 ， 并对教师进行必要的科研培训和提高 。
开展教师创造性教学现状的调查研究 。
有效开展创造型教师特点与成长的研究 。
开展发挥和提高教师创造性的行为研究 。
四、教育科研方法和工具1、研究方法鉴本计划研究内容多、跨度大、综合性和实践性强 ， 本科研方法方 要用调查研究法；文献研究法；比较研究法；行动研究法； 实验探究法；理论研究法； 个案研究法等 。
2、研究工具 为客观、全面地评价师生的创造能力 ， 评价途径和方法及评价工具 采用多样化 ， 如专家评估、量表评估和个案 。

8、研究与行动研究相结合 。
五、实施教科研计划的措施和策略开展教科研的策略 学校教科室工作要突出重点 ， 承继拓展 ， 集约整合 ， 兼顾全面 ， 科 学管理 ， 为完成各项实验任务实施以下策略：1、总体设计 ，多端切入 。
各项教育科研由学校牵头 ，进行总体设计 ，提出科研目标和主要内容：各学科依据实际 ， 从中选取一两个专题制订 学校科研方案 ， 多端切入创新教育改革实验 。
2、统一安排 ， 分题研究 。
作为教育创新局和国家级重大课题需要在 研究目标、内容和研究进程及其管理上有统一要求 。
各教研组教师既要 按统一要求进行各自的课题研究与实验 ， 又要在各自的课题研究中发挥 自己的优势 ， 以创新精神搞好创新教育的课题研究 。
3、多题结合 ， 优势互 。

9、补 。
教育创新研究应与我校大多课题结合起来 在选题、研究中力图使教育创新研究与现有课题相互渗透 ， 相互支撑 ，互相为用 。
4、多方合作 ， 协同攻关 。
教育科研计划研究内容涉及多学科、多层 面、综合性很强、强度也很大 ， 需要聚集学校行政、科研和骨干教师等 方面研究力量 ， 争取省市教育科研专家支持 ， 各实验班也要主动向校教 科室汇报 ， 使监控有的放矢 。
实施本教科研计划的保证措施1、建立机构 ， 加强领导 。
学校成立教科研指导委员会 ， 负责学校办 学方向办学质量的指导决策 ， 负责学校整改实验方案的制订与实施等工 作 。
2、加强教科研室的杠杆作用 。
加强教科研室的岗位职责 ， 配合校方指导各学科的整改实验与计划修订3、成立专家组 。
主要任务是指导修订实验方案和教科研计划 ， 教育 理论辅导 ， 教师培训帮助科研教师进行阶段与终端评价、成果总结推广 等 。
4、物质保证 。
教科研管理要具有现代化 ， 至少使用微机管理 ， 每年 争取一定科研经费 ， 保证创新成果验收、鉴定、评奖 。
5、时间保证 。
教科室对实验教师安排有“学习日”和“活动周” 每学期有定期检验和评估总结等 。
6、建立激励机制 。
对热情参与教改、全力投身本课题研究并取得成 果者 ， 按成果不同程度 ， 建议学校在评先、评优晋级等方面给予倾斜和 体现 。
濮阳市油田第六小学教科室二0 一三年三月一日 。

来源：(未知)

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标题：2012|2012-2013学年科研计划