1、2011-2012 学年度第二学期小教室 教研工作计划要点一、指导思想紧紧 围绕教体局 和教研中心 重点工作， 以科学发展观为指导 ，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨 ， 围绕“课程建设、课 堂教学改革、 教师专业发展” ， 强化课程教学管理 ，落实“八个精心” ，深化校本教研 ， 打造绿色生本高效课堂 ， 提高课程实施水平 ， 促进教 学质量稳步攀升 。
二、任务目标1. 抓实抓细常规教学 ， 力求教学管理精细、科学；2. 加强毕业复习研究 ， 力争教学质量有新提升；3. 严格落实课程方案 ， 力促课程建设有新发展；4. 创新校本教研方式 ， 力建研究型学科教师团队；5. 深化课堂教学改革 ， 打造绿色生本高效课堂 。
三、工作措 。

2、施（一）夯实教学常规 ， 力求教学管理精细、科学1. 实施精细、科学管理 ， 提高管理效能 。
一是树立“三增强三提 高”意识 。
即：增强服务意识 ， 提高管理的实效性；增强高效意识 ，提高管理的针对性；增强创新意识 ， 提高管理的科学性 。
二是继续坚 持八项制度 。
即：推门听课制度 ， 学校领导兼课制度 ， 教研员执教课 堂制度 ， 学校业务干部月例会制度 ， 教学常规资料展评制度 ， 教学质 量监测制度 ，学校课程表上报备案制度和课程实施巡查制度 。
三是充 分发挥教学评价的导向作用 。
落实济宁市市中区中小学教学质量评 价实施方案（济区教体字 【2011】号） ， 改进和优化教学评价方式 ，用好教师专业成长手册和市中区小学生素质发展评价手 。

3、册强化师生成长手册的使用与指导 ， 促进师生共同发展 。
6月进行小学生综合学科技能操作考核 ， 暑假美术教师书画作品展评 。
2. 关注过程与细节 ， 落实“八个精心” 。
一是认真贯彻山东省教 育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意 见 ， 按照市中区小学教学常规实施细则要求 ， 抓住“三个关键”（备课、上课、作业） ， 抓好“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、 精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育 教学反思）的落实 。
二是改变备课方式 。
备课抓实效 。
首先 ， 树立整 体观念 ， 系统思考 ， 备好一类课 ， 在教学转化中促进学生养成 。
教学 时既 。

4、重视整体教学设计 ， 更要做好具体教学设计 。
通过科学精心设计 使每节课都有生长感 ， 要坚持重心下移 ， 让学生真经历知识发生形成 的全过程 ， 而不是假经历 。
其次雲体备课以解读教材为主 ， 共同思 考、研究交流 。
本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键 环节 ， 选择什么样的素材才能让学生真正探究学习？每位教师都要谈 自己的观点并阐述理由（学科知识和学情） 。
第三用心、读懂学生 。
每位教师要学会从学生的视角思考问题 ，关注学生间的差异 ， 把握好 引导的“度” ， 不要“越俎代庖” 。
第四 ， 精心备作业 。
注意分层设 计 ， 必做、选做和挑战性作业 ， 以及特色作业等 。
第五展网上备 课 。
充分利用网络技术和资源 ， 开展网上研究与备课 ， 提 。

【2011|2011-201学年度第二学期小教室工作计划】5、高备课效率 和质量 。
第六 ， 举行限时备课（含课件制作）和说课比赛 ， 提高教师 独立备课的能力 。
三是尝试集体备班 。
课堂教学与班级建设一体化 ，把学生为本真正落到实处 。
担任班主任的教师每月根据班级学生情 况 ， 提出主题 ， 提前告诉科任教师 ， 按照“寻找问题一现象描述一原 因分析一寻找策略一解决问题”的流程进行 。
集体备班 ， 向科研借力 ，更利于促进教师的专业发展 ， 学生的成长由班主任陪伴变成各科老师 的集体陪伴 ， 学生在老师集体陪伴下快乐有效学习 ， 健康成长 。
3. 加强研究与指导 ， 力争教学质量有新提升 。
一是5月认真制定 传达毕业班语文、数学、英语复习意见；二是加强复习策略、复习方 法的研究 ， 深化复习课、试卷评研课的 。

6、研讨 ， 及时交流复习方法与经 验 ， 提高复习教学效率 ， 提升学习能力 ， 促进学生可持续发展；三是 强化复习视导 ，针对复习教学中存在的问题进行调研 ，提出对策及建 议 ， 确保复习视导的针对性和实效性 。

来源：(未知)

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标题：2011|2011-201学年度第二学期小教室工作计划