1、缤纷彩蝶教案作者姓名：石尚麟工作单位：广西平果县第五小学教龄： 11 年通讯地址：广西平果县第五小学邮编： 531400联系电话： 15177621668电子信箱： shi773x163.com.教学年级：小学一年级（下）教材：桂教版美术课时： 1 课时课业类型：造型 . 表现一、教学思路蝴蝶是学生熟知的小动物 ， 也是学生喜爱的小动物 。
本课以蝴蝶为题材 ， 能极大地调动学生学习的积极性 。
通过在课堂上采用欣赏、实物对照、观察、讲授、演示、分析、评价等各种教学方法 ， 展开对蝴蝶知识的学习 ， 使学生对蝴蝶有所认识 ， 能发现蝴蝶的美 ， 激发学生对大自然美的认识 ， 引发学生发现美、创造美的学习兴趣 。
同时也培养学生认识 。

2、大自然、 保护大自然的环保意识 。
在学习制作方面可以通过小组合作或师生共同制作的方式 ， 让学生完成与蝴蝶有关的作品 ， 使低年级的小朋友能克服手工制作上的困难 ，主动参与到学习中去 ， 激起学生学习与制作的兴趣 ，培养学生的想像能力及手脑相结合的能力 。
二、教学目标1、蝴蝶的相关知识 ， 激发学生认识美、发现美、感受美 。
2、利用身边的各种材料设计制作出相关的蝴蝶作品 ， 培养学生的想像能力以及手脑协调的动手能力 。
3、通过对蝴蝶美的认识 ， 培养学生从小树立保护大自然的环保意识 。
三、教学重点运用身边各种材料设计制作出一件蝴蝶作品 。
四、教学难点如何把握蝴蝶翅膀的图案绘画及制作 。
五、教学准备教具：有关蝴蝶的影像和图片、范作 。

【缤纷彩蝶教案|《缤纷彩蝶》教案】3、、蝴蝶标本、彩纸、卡纸、图画纸、彩色笔、油画棒、剪刀、胶水、双面胶等 。
学具：彩纸、卡纸、图画纸、彩色笔、油画棒、剪刀、胶水、双面胶等 。
六、教学过程1、导入阶段欣赏感受引发课题播放一段蝴蝶的影像和图片 ， 引导学生欣赏 ， 让学生初步感受蝴蝶的美 。
师问：小朋友们你们看到了什么？你们喜欢蝴蝶吗？为什么？小结：蝴蝶五彩缤纷、姿态万千 ， 这些美丽的蝴蝶真是人见人爱 。
今天老师就和小朋友们一起学习制作美丽的蝴蝶 。
板书课题：缤纷彩蝶2、发展阶段展示交流探索激趣（1）展示老师制作的蝴蝶 ， 激发学生的兴趣 。
师问：老师这里有一只自己制作的蝴蝶 ， 你们觉得美吗？你们喜欢吗？谁能来说说你喜欢这只蝴蝶的什么地方？小结：这是老师用彩色 。

4、卡纸亲手制作的蝴蝶 ， 它不但外形美观 ， 色彩鲜艳 ， 而且还可以翩翩起舞 。
师：看大家的兴趣这么高涨 ， 老师再带带你们去看看不一样的蝴蝶 。
（2）课件展示几种特殊的蝴蝶 ， 感受蝴蝶神奇之美 。
世界最大的蝴蝶：大鸟翼凤蝶 ， 翅膀张开30 厘米 。
世界最小的蝴蝶：蓝灰蝶 ， 翅膀张开仅1.2 厘米 。
会伪装保护自己的蝴蝶：枯叶蛱蝶 ， 猫头鹰蝶 。
小结：全世界已记录的蝴蝶大约有一万七千种 ， 我国的蝴蝶种类繁多 ， 台湾省享有“蝴蝶之乡”的美誉 。
师：学了这么多的蝴蝶知识 ， 相信同学们一定想了解蝴蝶的结构吧？现在就让我们一起来认识蝴蝶的身体结构 。
（3）讲解蝴蝶的身体结构 ， 让学生感受到蝴蝶的结构之美 。
师：蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分 , 头部有 。

5、一对触角 , 胸部长有一对翅膀 。
蝴蝶翅膀是左右对称 ， 翅膀左右的形状、大小、花纹及颜色排列都是一样的 。
小结：蝴蝶外形美 ， 花纹美 ， 色彩美 。
师：蝴蝶这么美 ， 我们是不是也要制作一只美丽的蝴蝶呢？下面老师用彩色卡纸为小朋友们演示“指环蝴蝶”的制作过程 ， 请小朋友们要注意看 。
（4）演示“指环蝴蝶”制作方法 ， 感受蝴蝶的艺术形象之美 。
第一步：把纸对折 。
第二步：画出蝴蝶的一半 ， 把它剪下来 。
第三步：打开蝴蝶 ， 并画上美丽的花纹图案 ， 在两个翅膀中间贴上小纸筒 。
第四步：最后套在手指上 ， 玩一玩 。
3、实践阶段构思讨论动手制作（1）分组讨论 ， 总结制作蝴蝶的方法 。
全班分小组讨论 ，总结制作蝴蝶的方法和注意的事项 ， 每个小组派代表讲 。

6、述讨论的结果 。
（2）作业要求 。
师：小朋友们刚才讨论都非常积极和认真 。
现在就请小朋友们利用身边各种材料 ， 设计制作一件有关蝴蝶的作品 ， 并向大家讲一讲你的制作构想 。

来源：(未知)

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标题：缤纷彩蝶教案|《缤纷彩蝶》教案