【小学|小学特色课程建设实施方案】12、 ， 我们从师生的兴趣 ， 活动等作为切入点 ， 积极申报特色学校创建工作 ， 制定计划 ， 明确目标 ， 为师生一生幸福奠基 。
3.积极开展 ， 拓宽领域各学校特色项目确定后 ， 要利用课余时间 ， 充分开展特色活动 ， 并注重拓宽该特色的领域 ， 以促进艺术、的普及和提高 ， 积极打造“特色学校” ， 提高教师的指导能力 ， 促进学生个性的发展 ， 培养艺术人才 。
4. 总结提高 ， 全面推广为进一步巩固特色并全面推广 ， 开展多种多样的特色活动、比赛 ， 通过在活动、比赛中让特色向更深的层次发展 ， 对先进个人与学生要定期表彰奖励 ， 使师生得到特色的熏陶 ， 陶冶他们的性情 ， 弘扬他们的个性 ， 促进师生全面和谐发展 。
十.主要研究方法本课题研究采取以行动研究为主 ， 行动研究法包括 。

13、“计划、实施、反思与评价”三个环节 ， 辅之以文献法(查阅国内外有关文献资料) ， 调查法(采用问卷、访谈、测评等方法进行现状调查) ， 个案研究法(对特色学校建设的典型个案进行跟踪研究和总结)等 。
十一.研究成果展示形式主要有：课题研究结题报告、成果集、音像制品、现场展示等 。
十二.实施保障1、健全领导管理网络 。
十里望回族乡“特色学校”领导小组组 长：副组长：成 员：各学校建立以校长为组长的特色学校创建领导小组 ， 从组织上保障创建工作的顺利开展 。
2、加大特色建设经费投入 。
为了保障学校特色建设 ， 根据项目设施情况 ， 适度加大投入 ， 确保活动硬件到位 ， 确保必需的活动经费支出 。
3、组织展示活动 ， 实行跟踪考评 。
根据项目特点 。

14、 ， 定期组织展评活动 ， 对活动情况实行滚动考评 ， 对活动成果进行奖励和向上向外推荐 。
4.专家指导我们会适时邀请市局、市教研室领导给予指导 ， 我们甚至不惜花费一定财力邀请专家、科研机构专家给予理论和实践指导 。
特色学校的建设任重道远 ， 是一项长期的发展过程 ， 但我们相信：在各界领导、专家的关心与支持下 ， 在机遇与挑战面前 ， 我们全乡各校师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新 ， 必将会走出一条切合各校实际的特色创建新路子!小学特色课程建设实施方案一、活动主题：品国学文化传百年精神 塑书香校园二、指导思想：结合“为学生发展打好基础”的办学理念 ， 传承学校的百年精神即“孝”、“德”“学”、“思”“勤”， 弘扬祖国传统文化精髓 ，。

15、突出“特色”和“普及”两大特点 ， 引导学生大量阅读 ， 通过开展多种活动 ， 动员学生积极参与 ， 全力打造书香校园 。
三、具体活动内容：1、语文教师认真上好每一节语文课 ， 以“品读”为指导宗旨 ， 提高学生的朗诵水平 ， 提升学生的文学素养 ， 提高语文教学水平 。
(a、打破或拓展原有的教学模式 ， 探究在“品”中学 ， 在“读”中学好语文的模式 。
b、全面提升学生的朗诵水平 ， 培养一个或多个朗诵高手)2、上好阅读课 ， 给予学生阅读方法的指导 ， 或者带领学生共读一本好书 ， 师生共同体验阅读的乐趣 。
3、每周固定班队会时间学_论语等国学的时间班主任注重积累资料 ， 形成新的校本教材 。
4、学校制定三个一活动：每人都应该知道一个励志故事(分为低中高年级 。

16、三部分 ， 孝心故事 ， 爱心故事 ， 勤学故事 ， 礼仪故事等等);
每天都要做一件事情(年级不同 ， 要求不同);
每周都要读一本书 。
最终各个活动都要评选出成绩突出的学生 ， 打造蔡小的各方面的小名人 ， 为学生们进行正面引领 ， 树立榜样 。
5、每年的5月、10月定为读书月 。
期间会开展讲故事比赛 ， 课本剧表演 ， 演讲比赛 ， 读书征文 ， 读书小报、书签制作、读后感评比等活动 。
四、预期成果展示：1、语文课堂展示2、校园文化展示一年级：“萌”学“萌”样二年级：有模有样三年级：小荷才露尖尖角四年级：我班有“你”初长成五年级：家事、班事、学校事 ， 事事关心六年级：吾日三省吾身3、读书节成果展示小学特色课程建设实施方案作为实验集团的一名新军 ， 实验 。

17、求是学校在全面深化基础改革的大背景下 ， 根据基础课程改革纲要、国务院关于深入推进义务均衡发展的意见及天津市中小学课程计划安排意见的重要精神 ， 借鉴实验中学多年来成功的教学实践经验 ， 结合自身办学特点和学校实际 ， 制定了天津市实验求是学校特色课程建设方案 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学特色课程建设实施方案( 三 )