【电视|电视作品分析ppt课件】1、电视作品分析,杨如倩,导 言,电视作品 通过作者的创作活动产生的具有文学、艺术或科学性质而在电视上播出的一切智力成果,电视播出,电视节目 电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式 。
也即电视台和其他电视制作机构制作的供播出或交流的、具有完整内容的电视作品,导言,导言,视觉语言,摄像,镜头,导言,听觉语言,无声,音乐,导言,综合评析,辅导大纲,1.学习目标 艺术素养在很大程度上来自于对优秀电视作品的感悟、鉴赏和借鉴 ， 通过本部分的学习 ， 应能对电视作品进行基本的分析、评论和总结 ， 并达到以下目标： （1）具备基本的电视作品的感悟能力和鉴赏能力 。
（2）掌握基本的影视艺术常识 。
（3）能够灵活运用相关理 。

2、论和知识分析问题、解决问题 。
（4）具备一定的写作能力,辅导大纲,2.学习要求 （1）观看电视作品 ， 对照作品的相关评论 ， 学习电视作品分析的一般方法 。
（2）了解并掌握影视语言的基本要素（音乐、音响、画面等）、功能及其表意方法 。
（3）学会不同作品的比较分析,辅导大纲,3.学习重点（知识点） 电视作品包括电视诗歌、电视散文 ， 电视专题片、电视纪录片等 。
应针对节目本体分析 。
并注意以下知识点的学习： （1）作品的主题和文化意义 。
（2）音乐、音响、画面等影视语言 。
（3）作品的显著特色,电视作品分析策略,1片名分析 （1）文化含义 。
片名包含着制作者对观众的诱导和暗示 ， 因为它在一定的文化环境中 ， 自觉不自 。

3、觉地体现了一定的文化内容 。
（2）统领意义 。
片名是否承当了统领、指向电视片本体的职能 。
换一个角度 ， 就是看片名是否和电视片内容相关或者一致 。
沙与海、最后的山神、龙脊,2.编导分析 （1）编导手段 。
编导为突出作品主题 ， 要在电视片中利用多种具体的表现手段 ， 通过人物及其活动感染给观众 。
编导手段包括：固定镜头和运动镜头；镜头之间的组接；音乐、音响、语言的运用；场景变换；气氛烘托等 。
分析编导手段运用 ， 要根据电视片的具体情况 ， 看其使用的是否合理 ， 是否有创造性,2）编导风格分析,风格 ， 是作品主要特色的集中表现 。
编导在影视片中实现了自己的追求 ， 有异于其他编导或作品的追求、创造的特点 ， 从而形成了自己独特的 。

4、风格 。
分析编导风格不仅是对编导创造力的一种衡量 ， 而且是对分析者鉴赏力的一种衡量 。
不能把风格的帽子随便乱戴 ， 也不能对明显的风格视而不见,3主题（文化）分析,1）主题的基本概念 主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想 ， 又称主题思想 。
主题是作品内容核心 ， 是作品的灵魂与统帅 ， 既贯穿全部作品 ， 又在其中起到核心作用 。
主题从作品中体现出来 ， 包含着作者对社会生活的认识、评价 ， 渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观,2）主题的体现形式,在电视作品中 ， 主题蕴藏在整个画面、声音所构成的整体屏幕形象中 ， 在作品的内容与形式展现中显露出来 。
与此相关 ， 主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上 ， 在主人 。

5、公的形象上 ， 在主人公的命运中 ， 体现着生活、社会、人生的意义 ， 对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向 。
主题还可以体现在情节上 。
情节的发展 ， 即事件的进程、结局 ， 也包括着作者对生活的认识与评价,3）分析主题的方法,从整体上把握作品的整个思想体系 。
从头到尾 ， 从各方面来认识作品的总体倾向 。
分析具体的艺术形象 。
主题是从作品的艺术形象中体现出来 。
主题不是夹杂、安排在作品中的几句评论 ， 只有挖掘形象的深层意蕴 ， 理解作者的思想感情 ， 才能概括得准确 。
重视人物形象 。
主要人物形象的塑造 ， 集中体现了作者的感情合理性 。
分析情节 。
情节安排 ， 不单纯是生活的直接展现,4摄影摄像分析,1）构图 。
是指进入摄影摄像镜头 。

6、映现到胶片磁带上的各种（或一种）物体 ， 在画面上所占的位置及相互连接的关系 。
换句话说 ， 是进入摄影摄像像框的景观是一种怎样的图例 。
景别 。
由于景别的不同 ， 有全景、中景、近景、特写、大特写之分 。
角度 。
常见的拍摄表现角度有：平摄、俯摄、仰摄等 。

来源：(未知)

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