1、自然界的水循环,自主学习： 齐声朗读课本一、二自然段并思考,1、地球上的水从形态和空间分布上如何划分,2、地球上可以直接利用的淡水资源多吗？你能用课本的数据进行说明吗,一）相互联系的水体,1.了解水循环过程、环节和类型,2.人类对水循环的影响,3.理解水循环的意义,学习目标,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形 式相互转化 ， 形成各种水体 ， 共同构成了一个连续但不规则的圈层,陆地上的各种水体是不是孤立存在的呢,地球上可以直接利用的淡水资源多吗,河流的补给类型,1、大气降水雨水补给,3、永久性冰川融水补给（高山冰雪融水补给,4、湖泊水补给,5、地下水补给,2、季节性积雪融水补给,陆地水体的水源相互 。

【自然界|自然界的水循环(市级公开课一等奖)ppt课件】2、补给关系,合作探究 一,读图思考 1、河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系,2、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系,水循环是地球上物质转移、能量交换最活跃的过程之一 ， 水循环也是最具动力的自然循环之一 。
读图(图中箭头代表水流补给方向) ， 回答 12题,1、甲代表的水体最可能是() A雨水B地下水C冰川D河流水 2、箭头a代表的补给现象一般发生在() A12月 B34月 C67月 D1112月,B,C,2、请用简图表示出各种类型的水循环,二、水循环的过程,合作探究二,1、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些,蒸 发,海陆间循环,水汽输送,地表径流,地下径 。

3、流,下渗,降水,蒸 发,海上内循环,降水,陆地内循环,降水,蒸 发,植物 蒸腾,3、下列地理现象中 ， 属于海陆间循环的是（ ） A、青海湖湖水蒸发 B、洋面上未登陆的台风 C、天山冰雪融化 D、亚洲东部的夏季风,D,人类活动影响水循环的哪些环节,二、水循环的过程,合作探究三,蒸发、蒸腾,水汽输送,降水,地表径流,下渗,地下径流,植树造林,修建水库,跨流域调水,人工降雨,滥砍滥伐,河流污染,围湖造田,路面硬化,过度抽取地下水,连一连,三、水循环的意义,合作探究四： 请结合素材分析、总结出水循环的意义,假如水体静止、水循环消失 ， 对水质、水量等有影响吗,1、使地球水资源不断更新 ， 维持全球水量 的动态平 。

4、衡,材料1 高低纬间的能量传输过程 ， 主要由大气环流（占67%）和水体运动（占33%）来完成 ， 以热量的形式输送 。
其结果使得低纬度区域不至于过于炎热 ， 大致使赤道附近温度降低13；高纬度区域不至于过于寒冷 ， 大体升高了19至23 。
结合教材 ， 该材料体现了水循环具有怎样的意义,2、促进能量的交换 ， 缓解不同纬度热量收支不平衡,沟壑纵横的黄土地貌,材料2 黄河中游流经了世界上最大的黄土分布区黄土高原 。
黄土高原上沟壑纵横 ， 地形破碎 ， 是黄河泥沙的主要来源地 。
据测定 ， 这一河段进入黄河的泥沙占全河沙量的90% 。
黄河年径流量574亿立方米 ， 其中随泥沙流失的氮磷钾养分约3000余万吨,3、塑造地表形态 。
4、促进物质（ 。

5、泥沙、有机物、无机盐）转移,结合教材 ， 该材料体现了水循环具有哪些意义,地理生活化,黄河之水天上来,奔流到海不复回,这千古流传的佳句其实 不科学 ， 你知道违背了 地理学的什么原理吗,地理文学,今年6月以来 ， 南方各地城市内涝问题凸出、灾害频发 ， 给人们工作生活带来极大的影响 ， 造成巨大的经济损失,合作探究五： 从水循环的角度 ， 解释城市内涝 的影响因素有哪些？ 我们可以采取哪些措施来缓解城 市内涝,根据海绵城市建设技术指南 ， 城市建设将强调优先利用植草沟、渗水砖、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水 ， 下雨时吸水、蓄水、渗水、净水 ， 需要时将蓄存的水释放并加以利用,措施,铺设渗水砖,2015年4月开始 ， “海绵城市”建设在我国16个城市开始试点 。
“海绵城市”通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水 ， 将有望缓解一系列城市问题 。
读“海绵城市简图” ， 完成下列问题,1.海绵城市建设对水循环的影响有（ ） A增加下渗量 B减少蒸发量 C增加地表径流D减少地下径流 2.海绵城市建设将有利于缓解城市（ ） 淡水不足雨季内涝用地紧张热岛效应 AB CD,A,B 。

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