(18分)好奇壶里的水开了 ， 壶盖噗噗噗地往上跳 。
那么多人看过这种现象 ， 最多只是把壶从炉子上提下来 ， 只有瓦特很好奇 ， 他非要弄明白壶盖为啥能被水蒸气顶起来 ， 于是后来有了现代意义上的蒸汽机 。
树上的苹果熟了 ， 啪啪地往下掉 ， 那么多人被砸到后 ， 最多只是把苹果捡起来吃了 。
只有牛顿很好奇 ， 他深入分析苹果成熟便坠落的原因 ， 于是便有了万有引力定律 。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉 ， 恐怕一点儿也不为过 。
没有好奇心的人 ， 觉得一切都是 。

【部编版|部编版六年级下册语文第五单元主题训练卷】9、司空见惯的 ， 他们的口头禅是“什么都是浮云” 。
他们好似看破红尘的过客 ， 又如心如止水的高僧 ， 其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心 。
他们的眼睛虽然睁着 ， 其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着 ， 其实却充耳不闻 。
五彩缤纷的大千世界 ， 在他们眼中只是浮光掠影 ， 他们就像浮萍 ， 永远无法洞悉海底深处的奥秘 。
肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生 。
有好奇心的人 ， 凡事总爱问个为什么 ， 总想探个究竟 。
他们从来不满足于事物的表象 ， 仿佛具有二郎神的第三只眼 ， 总想看出事物背后所隐藏的东西 ， 而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界 。
花开花谢 ， 草长莺飞 ， 在常人看来不过是一些自然现象 ， 竺可桢先生却告诉我们 ， 这都是“大自然的语言” ， 里 。

10、面深藏着复杂的物候学知识 。
稻田里长了一棵毛毛草 ， 别人看到了 ， 可能顺手就拔下来扔到一边 ， 袁隆平却受到启发 ， 研制出耐旱的杂交水稻 。
古往今来所有的创造发明 ， 几乎都源于创造者有一颗好奇心 。
好奇 ， 是生命焕发“光彩”的字眼 。
好奇 ， 是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌 ， 那么请保持一颗好奇心吧 ， 它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前 ， 那么请保持一颗好奇心吧 ， 它能为你的航船扬起风帆！1本文的主要观点是：________________________ 。
(3分)2为了阐述观点 ， 文章用了四个典型事例 ， 请用简练的语言概括出来 。
(8分)______________________________ 。

11、_______________；_____________________________________________；_____________________________________________；_____________________________________________ 。
3对第二自然段的理解有误的一项是()(3分)A“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活 ， 不能有所发现的人 。
B“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律、领悟透彻的人 。
C“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人 。
D“浮光掠影”指的是看问题肤浅 ， 认知也会肤浅 。
4读文中画线的句子 ， 根据句 。

12、式和短文主旨 ， 仿写句子 。
(4分)如果你不想你的_____________________________ ， 那么请保持一颗好奇心吧 ， 它能___________________________________________________________________!习作新视角(25分)六、习作展示 。
科学课上 ， 你一定了解了很多关于科学的知识、人物、事件等 。
你能把在科学课上的某一次经历与感悟写下来吗？注意语句要通顺、流畅 ， 450字左右 。
第五单元主题训练卷一、1.蟋蟀清脆洗澡漩涡逆时针司空见惯疑问锲而不舍真理2示例：(1)百闻不如一见不分青红皂白(2)无事不登三宝殿君子之交淡如水(3)全神贯注聚 。

13、精会神3示例：清脆单调响亮司空见惯有趣偶然反复仔细认真4(1)听声音提疑问猜答案证实猜测(2)观察现象提出问题实验研究发现真理二、1.(1)专心致志(2)实事求是(3)求知欲强(4)锲而不舍2(1)列子汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖 ， 及日中则如盘盂 ， 此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉 ， 及其日中如探汤 ， 此不为近者热而远者凉乎？(2)叶永烈真理诞生于一百个问号之后谢皮罗教授地球自转魏格纳大陆和海洋的形成奥地利医生人做梦三、1.B2示例：从聂利身上 ， 我明白了在学习过程中 ， 要敢于大胆质疑 ， 不懂就问 ， 并不断去实验研究 ， 发现真理 。
四、1. (1)C(2)C(3)A2发现的问题和提出的疑问通过探索 ， 解决了疑问C3谢皮罗从洗澡水的漩涡中发现漩涡的旋转方向和地球自转有关 ， 魏格纳从蚯蚓的分布推论地球上大陆和海洋的形成 ， 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动的现象推断出凡睡觉者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 。

来源：(未知)

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标题：部编版|部编版六年级下册语文第五单元主题训练卷( 二 )