晓出净慈寺送林子方是一首与众不同的送别诗 ， 这首诗告诉我们 ， 离别可以是一幅明朗的画 ，。

12、可以是一个动人的微笑 ， 可以是一片广阔的美景 。
让我们把这首与众不同的送别诗背诵下来 。
1、生自由背诵 ， 指名背（2-3生） ， 齐背 。
2、诗可以读、可以诵 ， 还可以唱 ， 让我们一起来听听这首诗谱成的歌曲吧 。
听一遍 ， 学唱一遍 。
七、联系生活 ， 任选两题 ， 完成练习（课件出示作业） 1、老师相信 ， 我们心中也有一片美丽的风景 ， 你最喜欢哪个地方的景色？ 我们哪一个季节的景色都可以写 ， 但注意 ， 一定要选取出具有特色的景物来写 ， 如果能学习诗人的写法就更好了 ， 不能的话也不要紧 ， 但注意要把景色美写出来 ， 把我们的感情表达出来了 。
2、扩写：杨万里在描绘西湖美景和荷花的艳丽时 ， 只用了短短两句 ， 好像有点意犹未尽 ， 请同学们查找西湖及荷花的资料 ， 对西湖美景进行扩写练习 。
3、读过这首诗后 ， 你一定有很多感想吧 ， 请同学们就此诗写一篇读后感日记 。
4、反馈交流 。
回家同家长交流今天的学习 ， 并且把这首诗背诵给爸爸、妈妈听 。
八、总结全诗 同学们 ， “一切景语皆情语” ， 千年以来 ， 人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样的人 ， 但是 ， 人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上的景色 ， 记住了杨万里和他之间的情分 ， 记住了这开阔优美的诗句（指读）接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 。
标准文档 实用文案 【板书设计】 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 无穷碧 送别 以景寄情 别样红 。

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标题：晓出净慈寺送|晓出净慈寺送林子方教学设计课题( 三 )