1、word整理版 学习参考资料 孟子两章 同步练习 课内精读 阅读课文 ， 完成下面的题 。
1词汇理解 (1)七里之郭( ) (2)天下顺之( ) (3)傅说举于版筑之间( ) (4)曾益其所不能( ) (5)征于色发于声而后喻( ) (6)出则无敌国外患者( ) (7)域民不以封疆之界( ) (8)固国不以山溪之险 ， 威天下不以兵革之利( ) (9)必先苦其心志( ) (10)劳其筋骨 ， 饿其体肤( ) (11)空乏其身( ) (12)行拂乱其所为( ) (13)所以动心忍性( ) (14)人恒过( ) (15)入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者( ) word整理版 学习参考资料 (16)亲戚畔之(。

2、) (17)困于心衡于虑而后作( ) 2一词多义 (1)利? 天时不如地利名词 ， 有利的形势兵革非不坚利也 (2)之? 三里之城助词 ， 的寡助之至 亲戚畔之代词 ， 他 (3)发? 舜发于畎亩之中动词 ， 被任用征于色发于声而后喻 (4)于? 舜发于畎亩之中介词 ， 从故天将降大任于是人也 征于色介词 ， 在生于忧患 (5)拂? 行拂乱其所为动词 ， 违背法家拂士 (6)恒? 国恒亡副词 ， 必然人恒过 word整理版 学习参考资料 (7)以? 以天下之所顺 所以动心忍性动词 ， 用来 (8)而? 环而攻之而不胜连词 ， 前一个表修饰 ， 后一个表转折困于心衡于虑而后作连词 ， 表顺承生于忧患而死于安乐也 3古今异义 (1)城非不高也。

3、古义：__________________________________________________________________ 。
今义：城市 。
(2)池非不深也 古义： _____________________________________________________________________ 。
今义：池塘 。
(3)委而去之 古义： _____________________________________________________________________ 。
word整理版 学习参考资料 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对) 。
(4)固国不以山溪之险 。

4、 古义： ______________________________________________________________________ 。
今义：国家 。
(5)威天下不以兵革之利 古义： ______________________________________________________________________ 。
今义：军人 ， 军队 。
(6)寡助之至 ， 亲戚畔之 古义： ______________________________________________________________________ 。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 。
。

5、4句子翻译 (1)然而不胜者 ， 是天时不如地利也 。
________________________________________________________________________ ________________________________________________word整理版 学习参考资料 ________________________ (2)以天下之所顺 ， 攻亲戚之所畔 。
________________________________________________________________________ _______________________ 。

6、_________________________________________________ (3)所以动心忍性 ， 曾益其所不能 。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)困于心衡于虑而后作 。
________________________________________________________________________ 。

7、 (5)然后知生于忧患而死于安乐也 。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5理解型默写 (1)孟子在得道多助 ， 失道寡助中指出决定战争胜负的三要素之间的关系的句子是：____________________ ， word整理版 学习参考资料 ____________________ 。
(2)生于忧患 ， 死于安乐中 ， 说明一个国家走向衰败灭亡的原因的句子 。

8、是：____________________ ， ____________________ 。
6内容理解 (1)得道多助 ， 失道寡助阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 。

9、________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)生于忧患 ， 死于安乐第1段运用什么修辞手法列举了哪几位历史人物？他们的共同点是什么？列举这几位人物有什么作用？ ________________________________________________________________________ word整理 。

10、版 学习参考资料 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)在物质生活日益丰富的今天 ， 你如何理解“生于忧患 ， 死于安乐”这一观点？结合实际 ， 谈谈你的看法 。
______________________ 。

【语文|语文人教彩色版九年级下册2016年重排孟子两章同步练习1】11、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)下列对课文内容的分析 ， 不正确的一项是( ) A得道多助 ， 失道寡助一文中 ， 孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道” 。
B得道多助 ， 失道寡助一文集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想 。
C生于忧患 ， 死于安乐 。

12、一文中 ， 孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的 ， 因此要增长才干 ， 必须先经受艰苦的磨炼 。
word整理版 学习参考资料 D生于忧患 ， 死于安乐一文在阐述的思路上 ， 从个人说到国家 ， 这样使文章的论述层次显得很清楚 。
延伸阅读 阅读下面的文言文 ， 完成后面的题 。
三过其门而不入 禹、稷当平世 ， 三过其门而不入 ， 孔子贤之 。
颜子 当乱世 ， 居于陋巷 ， 一箪食 ， 一瓢饮 ， 人不堪其忧 ， 颜子 不改其乐 ， 孔子贤之 。
孟子曰：“禹、稷、颜回同道 。
禹思天下有溺者 ， 由己溺之也；稷思天下有饥者 ， 由己饥之也 。
是以如是其急也 。
禹、稷、颜子易地则皆然 。
今有同室之人斗者救 之虽被发缨冠而救之可也乡邻有斗者被发缨冠而往救之则惑 也虽闭户可也 。
”。

13、(选自孟子离娄下) 【注释】禹：夏代帝王 ， 原是部落联盟领袖 ， 传说他治洪水有很大功绩 。
稷：周人的始祖 ， 相传做过尧的农官 。
平世：太平时代 。
颜子：颜回 。
字渊 ， 孔子的弟子 。
同道：相同的原则 。
由：通“犹” ， 好像 。
易地：交换地位 。
救：制止 。
被：同“披” 。
缨冠：帽绳 ， 本来是从上到下系在脖子上的 ， 这里指因急迫来不及系在脖子上 。
惑：糊涂 。
1解释加点词语在句中的意思 。
word整理版 学习参考资料 (1)三过其门而不入 过：________________ (2)禹、稷、颜子易地则皆然 皆：________________ 2文中画波浪线部分没有标点符号 ， 请在需要加标点的地方用“|”标出来 。
今 有 同 室 之 。

14、 人 斗 者 救 之 虽 被 发 缨 冠 而 救 之 可 也 乡 邻 有 斗 者 被 发 缨 冠 而 往 救 之 则 惑 也 虽 闭 户 可 也 。
3把文中画横线的句子翻译成现代汉语 。
人不堪其忧 ， 颜子不改其乐 。
________________________________________________________________________ 4孟子说：“禹、稷、颜回同道 。
”同道 ， 即有相同的人生观 ， 相同的做人的原则 ， 你认为这相同的原则是什么呢？ ____________________________________________________________________ 。

15、____ ________________________________________________________________________ 5孟子认为如果有同屋的斗殴 ， 应该马上前去制止 ， 而如邻居街坊有斗殴的 ， 就不要去制止 。
这是什么道理呢？ ________________________________________________________________________ word整理版 学习参考资料 ________________________________________________________________________ 全文翻译 得道多助 ， 失 。

16、道寡助 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、上下团结 。
(比如一座)方圆三里的内城 ， 只有方圆七里的外城 ， 四面包围起来攻打它 ， 却不能取胜 。
采用四面包围的方式攻城 ， 一定是得到有利于作战的天气、时令 ， 这样都不能取胜 ， 这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀！城墙并不是不高啊 ， 护城河并不是不深啊 ， 武器装备也并不是不坚硬锐利 ， 粮食供给也并不是不充足啊 ， (但是 ， 守城一方)弃城而逃 ， 这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、上下团结 。
所以说 ， 使人民定居下来而不迁到别的地方去 ， 不能靠划定的边疆的界限 ， 巩固国防不能靠山河的险要 ，。

17、震慑天下不能靠武力的强大 。
能施行“仁政”的君主 ， 帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主 ， 支持帮助他的人就少 。
帮助他的人少到了极点 ， 内外亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点 ， 天下的人都会归顺他 。
凭着天下人都归顺他的条件 ， 去攻打那连内外亲属都背叛他的君主 ， 所以君子不战则已 ， 战就一定能胜利 。
生于忧患 ， 死于安乐 word整理版 学习参考资料 舜从田野之中被任用 ， 傅说从筑墙的工作中被选拔 ， 胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举用 ， 管夷吾从狱官手里释放后被任用 ， 孙叔敖在隐居的海滨被选拔 ， 百里奚从奴隶市场被赎回并被举用 。
所以上天将要降临重大责任在这个人身上的时候 ， 一定要先使他的意志受到磨炼 ， 使他的筋骨受到劳累 ， 使他 。

18、的身体经受饥饿(之苦) ，使他受到穷困(之苦) ， 使他做事不顺 。
(通过这些)来使他的心惊动 ， 使他的性格坚强起来 ， 增加他所没有的才能 。
人经常会犯错误 ， 这样以后才会改正错误；内心忧困 ， 思虑堵塞 ， 然后才能有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上 ， 吟咏叹息之气发于声音 ， (看到他的脸色 ， 听到他的声音 ， )然后人们才了解他 。
一个国家 ， 在国内如果没有(懂得)守法度的大臣和(有能力)辅佐君主的贤士 ， 在国外如果没有势力、地位相等的国家和来自外国的祸患 ， 这样的国家往往会灭亡 。
这样 ， 人们才会明白 ， 因有忧患而得以生存 ， 因沉迷安乐而衰亡 。
word整理版 学习参考资料 孟子两章 同步练习 课内精读 1(1)外城 。
在城外加筑的一道城 。

19、墙 (2)归顺 ， 服从 (3)任用 ， 选拔 (4)增加；曾 ， 通“增” (5)了解 (6)势力、地位相等的国家 (7)名词用作动词 ， 限制 (8)两个词都是形容词用作动词 。
固 ， 巩固；威 ， 威慑 (9)形容词的使动用法 ， 使痛苦 (10)两个词都是形容词的使动用法 。
劳 ， 使劳累；饿 ， 使饥饿 (11)形容词用作动词 ， 使受到贫困(之苦) (12)形容词的使动用法 ， 使扰乱 (13)动 ， 动词的使动用法 ， 使浮动；忍 ， 形容词的使动用法 ， 使坚韧 (14)名词用作动词 ， 犯错误 (15)两个词都是动词用作名词 。
入 ， 国内；出 ， 国外 (16)通“叛” ， 背叛 (17)通“横” ， 梗塞 ， 不顺 2(1)形容词 ， 锋利 (2)助词 ， 补语的标志 。

20、 (3)动词 ， 发出 (4)介词 ， 给 介词 ， 由于 (5)通“弼” ， 动词 ， 辅佐 (6)副词 ， 常常 (7)介词 ， 凭借 (8)连词 ， 表并列 3(1)城墙 (2)护城河 (3)离开 (4)国防 (5)兵器 (6)内外亲属 ， 包括父系亲属和母系亲属 4(1)这样都不能取胜 ， 这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀！ (2)凭着天下人都归顺他的条件 ， 去攻打那连内外亲属都背叛他的君主 。
word整理版 学习参考资料 (3)(通过这些)来使他的心惊动 ， 使他的性格坚强起来 ， 增加他所没有的才能 。
(4)内心忧困 ， 思虑堵塞 ， 然后才能有所作为 。
(5)这样 ， 人们才会明白 ， 因有忧患而得以生存 ， 因沉迷安乐而 。

21、衰亡 。
5(1)天时不如地利 地利不如人和 (2)入则无法家拂士 出则无敌国外患 6(1)观点：天时不如地利 ， 地利不如人和 。
在天时、地利、人和这三要素中 ， 孟子认为人和是最重要的 ， 也就是要赢得民心的前提是“得道” ， 而这个“道”就是他一贯主张的“仁政” 。
所以孟子从“天时不如地利 ， 地利不如人和”说到“得道者多助 ， 失道者寡助” ， 实际上就是在说明他的 “仁政”主张 。
(2)运用了排比的修辞手法列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六位历史人物 。
他们的共同点是：都是在困境中造就的 。
作用：为下文“天将降大任于是人也曾益其所不能”这一著名论断作铺垫 。
(3)略 。
(4)B 解析：得道多助 ， 失道寡助中没有 。

22、反映出“法治”的思想 。
延伸阅读 1(1)经过 。
(2)全 ， 都 。
word整理版 学习参考资料 2今有同室之人斗者|救之|虽被发缨冠而救之|可也|乡邻有斗者|被发缨冠而往救之|则惑也|虽闭户可也 。
3别人都受不了那种苦生活 ， 颜回却自得其乐 。
4把天下的疾苦 ， 当做自己的疾苦 ， 安贫乐道 ， 执著不变 。
5提示：可从不在其位 ， 不谋其政方面来考虑 。
参考译文 禹、稷处于政治清明的时代 ， 三次经过自己的家门都不进去 ， 孔子认为他们很贤明 。
颜回处于政治混乱的时代 ， 住在狭窄的巷子里 ， 一筐饭 ， 一瓢水 ， 别人都受不了那种苦生活 ， 他却自得其乐 ， 孔子也称赞他很贤明 。
孟子说：“禹、稷和颜回(处世的方式虽有所不同)有着相同的原则 。
禹想到天下有人遭受了水患 ， 就好像是自己使他们遭受了水患一样；稷想到天下有人在挨饿 ， 就好像是自己使他们挨饿一样 ， 所以他们拯救百姓才这样急迫 。
禹、稷和颜回如果互相交换地位 ， 颜回也会三过家门不进去 ， 禹、稷也会过着清苦的生活而自得其乐 。
假如有同屋的人互相斗殴 ， 要去制止他们 ， 纵使披着头发 ， 连帽绳也来不及系在脖子上就去制止他们都可以 。
如果本地方的邻人在斗殴 ， 也披着头发不系好帽绳去制止 ， 那就是糊涂了 ， 纵使关着门不理睬也是可以的 。
” 。

来源：(未知)

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