五、文章结构 本文共四段 ， 分三部分 。
第一部分（第12段） ， 举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理 。
第二部分（第3段） ， 论述人处于困境才能奋发 ， 无忧惧则往往遭到灭亡的道理 。
第三部分（第4段） ， 点明中心论点：生于忧患 ， 死于安乐 。
论点独成一段 ， 鲜明突出 。
六、一词多义 七、通假字 1“曾”通“增” 增加 例句：曾益其所不能 2“衡”通“横 。

7、” 梗塞 ， 阻塞 ， 不顺 例句：衡于虑 3“拂”通“弼” 辅弼 ， 辅佐 例句：入则无法家拂士 八、词类活用 1“苦”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使痛苦 例句：必先苦其心志 2“劳”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使劳累 例句：劳其筋骨 word整理版 学习参考资料 3“饿”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使饥饿 例句：饿其体肤 4“空乏”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使资财缺乏 例句：空乏其身 5“乱”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使颠倒错乱 例句：行拂乱其所为 6“动”动词使动用法 词义：使惊动 例句：所以动心忍性 7“忍”动词使动用法 词义：使坚韧 例句：所以动心忍性 8“过”名词作动词 词义：犯 。

8、过失 ， 犯错误 例句：人恒过 9“入”动词作名词 词义：国内 例句：入则无法家拂士 10“出”动词作名词 词义：国外 例句：出则无敌国外患者 11“敌”名词作形容词 词义：敌对的 例句：出则无敌国外患者 12“生”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使生存发展 例句：然后知生于忧患 13“死”形容词作动词 ， 使动用法 词义：使萎靡死亡 例句：死于安乐 九、古今异义 word整理版 学习参考资料 1“发” 古义：被任用 ， 被起用 今义：送出 ， 发生等 例句：舜发于畎亩之中 2“举” 古义：被举荐 ， 被选拔 今义：往上托 ， 推举 例句：傅说举于版筑之间 3“然后” 古义：“然” ， 代词 ， “这” ， “然后” ， 这以后 今义 。

9、：连词 ， 表示后一个动作、事情紧承上一个动作、事情 例句：然后知生于忧患 ， 而死于安乐也 4“征” 古义：征验 ， 表现 今义：走远路 ， 征求等 例句：征于色 5“喻” 古义：明白 ， 了解 今义：说明 ， 打比方 例句：而后喻 6“入” 古义：在里面 ， 国内 今义：进入 例句：入则无法家拂士 7“出” 古义：在外面 ， 国外 今义：出去 例句：出则无敌国外患者 8“拂” 古义：不顺；同“弼” ， 辅佐 今义：轻轻擦过 ， 甩过 例句：行拂乱其所为；入则无法家拂士 9“所以” 古义：用来（通过那样的途径来） 今义：表结果关系的关联词 例句：所以动心忍性 ， 曾益其所不能 word整理版 学习参考资料 十、特殊句式 1被动句 例句 。

10、：舜发于畎亩之中 ， 傅说举于版筑之间 ， 胶鬲举于鱼盐之中 “发”、“举”在这里都有被动的意思 ， “被起用”、“被举荐” 。
译文：舜从田野之中被起用 ， 傅说从筑墙的泥水匠之间被选拔为相 ， 胶鬲从鱼盐贩之中被举荐 2倒装句（状语后置） 例句：困于心 ， 衡于虑 。
“于心”、“于虑”介宾短语作状语 ， 后置 。
正常语序应为“于心困 ， 于虑衡” 。
即“在内心忧困 ， 在思虑上阻塞” 。
翻译时可使语句更通顺些 。
译文：内心忧困 ， 思虑堵塞 。
再如：例句：舜发于畎亩之中 。
“于畎亩之中”也是介宾短语作状语 ， 后置 。
正常语序应为“于畎亩之中发” 。
译文：舜从田野之中被起用 。
十一、课后习题解答 （一）提示：首先读懂第二段的内容：治理天下的任务要交给“苦其心志”、“劳其筋骨 ， 饿其体肤 ， 空乏其身”、“行拂乱其所为”的人 ， 指要进行思想磨炼、生活磨炼、行为磨word整理版 学习参考资料 炼 。
这样才能培养出坚强的意志和毅力 ， 才能发展一个人的才能 ， 即治理天下的能力 。
这在当今社会 ， 在当今时代的发展过程中 ， 同样适用 。
（二）1举：被举荐 ， 被选拔 2动：使惊动 忍：坚忍 3曾益：增加 4入：在里面 ， 指国内 出：在外面 ， 指国外 （三）（四）自做 提示：1生活的花朵只有付出了劳动才会绽开巴尔扎克 。
2成功=百分之九十九的汗水+百分之一的机遇 。
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来源：(未知)

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标题：语文版|语文版 八年级上第五单元26生于忧患( 二 )